寻找提质减负的密码——再读《给教师的建议》     

陆勤芬 《教育文汇》2023,(12):62-63

<正>看书有时也讲缘分。30多年前,我们读师范时,老师就提醒我们,做老师的一定要读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。我们虽然听从了老师的吩咐去图书馆借阅了这本书,但因为还没有教学经验,更没有具体的学生作为书中内容验证的对象,所以当时读这本书只觉得有些无趣,对于书中的案例也没有很深的体会。像我这样比较爱读书的学生,也不过是看完了目录,选几条看看就还回去了。在教学一线工作多年,在日常参加线上线下各种培训的时候,我经常听到有专家提到或者推荐这本书,  相似文献   

“和谐发展”共同体教育沙龙实录     

季晓英  宋颖  严留芬  许裕芳  陆勤芬  姜美芬  朱丽芳  虞永平 《早期教育》2010,(2):18-19

学习共同体对于促进幼儿教师专业发展,提升幼儿园水准大有裨益。在不少幼儿园,教师组成了学习共同体,还有许多幼儿园跨园组织了学习共同体,大家一起交流、学习,共同进步。以下节选了江苏省张家港市“和谐发展”共同体的一次沙龙实录,让大家了解他们在组织教育沙龙上的一些有趣和有益的做法。  相似文献