微课结合CBL教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用研究     

梁娜  蔡仁莲  陆祥  吴莹  刘连 《教师》2023,(34):96-98

近年来兴起的“微课”多以微视频为主要载体,围绕教学活动中的某个知识点或教学步骤,将教学资源与教学有机联系起来。CBL教学模式是以临床病例为基础的模式,教师针对案例相关主题组织学生分组进行学习讨论,充分发挥学生的主观能动性。文章作者采取了微课结合CBL教学模式进行实验,结果显示该教学方法激发了学生的学习积极性,提高了其学习成绩,增强了其文献检索等综合能力,培养了学生团队协作能力、分析和解决问题的能力,且锻炼了学生的逻辑思维及表达能力,增强了学生和学生之间、学生和教师之间的互动交流,使得教学效果显著提高。  相似文献   

从《脊梁的精神》说开去     

陆祥 《中国电化教育》2000,(11)

在 1999年即将结束之际，中国教育电视协会举办了全国教育电视节目评奖，中国教育电视台推荐的新闻专题节目《脊梁的精神》荣获一等奖。现将该片创作过程中的点滴体会与同行进行交流和探讨。 　　我国教育电视媒体自诞生以来，便始终将“以高尚的精神塑造人”为己任，坚持把优秀教育工作者的先进事迹作为宣传报道工作的重要内容和节目的重要组成部分。有人也因此说“人物报道是教育电视新闻节目的一大特色”。然而，一段时间以来，教育电视新闻节目中的人物报道题材不少，但有影响的成功之作却不多。笔者认为，除客观因素之外，一些节目在…  相似文献   

长白山特色针叶树种概述     

陆祥  罗雄弼 《华章》2011,(33)

东北的主要针叶树种有红松,落叶松,云彩,鱼鳞松,白松等,针叶树生长缓慢,树叶细长如针,多为常绿树(落叶松等例外),材质一般较软,有的含树脂,故又称软材.本文对红松耐荫性进行了系统的概述,针对耐阴性的原因与红皮云杉和长白落叶松进行了简单的比较,同时对此三种针叶树种的基本特性及形态、分布,经济价值、现状等进行了概括性的叙述,对红皮云杉和长白落叶松的生长规律进行了简单的比较叙述.  相似文献   

复合土钉墙在软土深基坑支护工程中的应用     

钱爱云  陆祥  张连梅 《科技风》2011,(2):110

本文介绍了土钉墙+松木桩复合支护在软土深基坑支护工程中的应用。支护施工完成后,基坑坑壁变形较小,综合支护效果良好。实践证明该方案可缩短工期、经济效益好,值得借鉴。  相似文献   

医学形态学实验教学课堂翻转实践     

何志全  檀军  周怡  陆祥 《实验室研究与探索》2019,(2):189-191

翻转课堂是体现"以学生为中心"的有效教学模式,可培养学生自主学习、主动学习等方面的能力,以求达到"自己会学、知识应用、创造知识和终身学习"。医学形态学是医学基础课程,是以图像结构为主体的知识体系,在实验教学上通过课堂翻转可提高知识的掌握程度和表达能力,不仅做到对知识的"知道",而且达到"会说"。  相似文献   

初学写稿三忌     

陆祥  胡问安 《军事记者》1995,(3)

村学写稿的通讯员，因见报的心情比较迫切，凡是采访到可写的素材，总是匆匆地写，匆匆地发，尔后每天在盼着自己的稿子见报，这种采写的精神可嘉，见报的心情也可以理解。然而有一些初学写稿的通讯员因不知道编辑选稿、编稿的一些要求和程序，致使一些本来能够见报的稿子，由于在写稿时的疏忽和粗心，失去了见报的机会。笔者也是一名通讯员，通过几年的实践，加上接触一些报刊编辑，耳闻目睹编辑们编选稿件的过程，从中体会到，初学写稿应有三忌：一急食大求全，眉毛胡子一把抓。有的通讯员刚开始写稿不是从一件小事或某件事的一个侧面写起…  相似文献