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1.
论大学生作业的科学设计 总被引：5，自引：0，他引：5
陆雪莲 《通化师范学院学报》2008,29(6):75-77
在深入分析明确传统学生作业存在的不足和弊端的基础上,对优化学生作业设计和布置加以研究,使学生可以通过作业巩固基础知识,掌握技能技巧,发展思维能力,并养成良好的作业习惯,形成优秀的学习品质。 相似文献
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正"高效"是相同时间里完成更多的任务,而且效果更好.长期以来,人们总是把高效理解成效率高,其实这种理解有所偏差."效率"是指完成的有用功与输入功(驱动功)的比值,实际上与做功快慢(即时间)无关,它与"效益"的含义更接近,都是指产出与投入之间的关系.而"高效"不仅是要产出与投入比值大(更接近于1)还要所花费的时间少.所以高效课堂简单的说就是要在课堂一定的时间内完成更多的教学任务,达到更好的教学效果,学生的收益更大. 相似文献
3.
校本课程是学校根据自身的实际情况开发和实施的符合学生发展需要的课程。校本课程开发应以“创建民主和谐的学校文化、加强教师培训与教育、实现学生个性化发展”为价值追求,并在此基础上进行课程资源开发的合理建构：挖掘拓展教材资源,整合优化教师资源,珍视用好学生资源,捕捉生成多样化资源。 相似文献
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陆雪莲 《通化师范学院学报》2007,28(6):63-65
随着现代认知心理学的发展,许多认知心理学家认为问题解决是认知科学研究的重要领域,是一个被多学科领域重视和研究的课题。通过对小学低年级识字教学中存在的问题的分析,试图探索将问题解决理念引入到儿童识字教学活动中,使教师能从儿童认知发展特点和兴趣出发运用多种教学方法进行识字教学,促使教师的“教”始终围绕学生的“学”而展开,从而为学生的终身可持续发展奠定基础。 相似文献
5.
陆雪莲 《通化师范学院学报》2012,33(1):101-103
该文从高师艺体类学生公共教育学教学中存在的问题及原因分析入手．提出了适合艺体类学生公共教育学教学的案例教学法,分析了案例教学运用的必要性,并对案例教学的实施和考评提出了建议。 相似文献
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7.
陆雪莲 《通化师范学院学报》2013,(2):81-82,85
高师课程的实施是实现高师生教师职业化、专业化的重要途径,而高师课堂教学则是实现高师课程的重要途径.课堂教学目标指引着课堂教学活动的方向,其设计是高师教学工作设计的首要环节.该文从高师课程的角度,建构课堂教学目标设计的理论基础并重点探讨课堂教学目标设计的规范整合策略、三本一体策略、预设生成策略、任务分析策略. 相似文献
8.
以人为本是科学发展观的核心,把这种理念运用到学校管理中,就是要树立以人为本的教师管理。该文在明确"以人为本"理念的基础上,通过对目前高校教师管理中存在的部分问题的分析,提出加强高校教师"以人为本"管理机制的途径。 相似文献
9.
大学生嫉妒心理产生原因及自我调节方法论析 总被引：1，自引：0，他引：1
陆雪莲 《通化师范学院学报》2007,28(3):40-42
人类已经步入21世纪,社会竞争也更加激烈。21世纪全球经济的繁荣,高新技术的蓬勃发展,对大学生提出了严峻的挑战,这种挑战不仅是对科学文化知识的挑战,而且是对大学生综合素质的挑战,尤其是对大学生心理素质的挑战。文中从心理健康教育角度出发概述了大学生嫉妒心理的主要表现及其危害性,分析了这种不健康心理产生的原因,并在此基础上提出了大学生嫉妒心理的自我调节方法。 相似文献
10.
陆雪莲 《通化师范学院学报》2013,34(5):136-137,141
该文在界定全程实践教学的基础上,阐释了其运用的必要性,并从全程实践教学的目标、内容、条件、评价四个方面提出了相应的实施构想。 相似文献