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在制作小学语文课件时，许多教师常常为生字课的笔划顺序动画而感到头痛。通常的作法是将文字在Window附件中的画图软件或Photoshop软件中抠出一个个笔划，但这种方法麻烦且制作出来的笔划不光滑。效果不好。笔者发现软件Illustrator 10(免费矢量图编辑软件)可以很好地完成将中文字拆成一个个完整笔划的路径，而且操作很简单，很适合配合Authorware制作小学语文生字课的“笔划动画”。 相似文献
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陈一敏 《贵州教育学院学报》2008,19(12):47-50
本研究旨以R．J．Steinberg的理论,探讨信息技术课教师思维风格与教学行为、教学行为与学生思维风格的影响。研究对象为永春县高中信息技术课教师178人,永春师范学生617人,研究工具以“思维风格量表”、“教师思维风格量表”、“教学自评量表”、“学习知觉满意检查表”,进行资料的收集,所得资料以Pearson积差相关、典型相关等统计方法进行分析。 相似文献
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了解弱智小学高年级学生社会技能情绪成分与归因的特点,利用量表对弱智小学生和正常智力的小学生进行测试。研究发现弱智小学生有明显的外部归因倾向、较低的焦虑感、表现出两种极端的孤独感。 相似文献
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信息技术是一门带有探究性的、以学生动手实践为主的学科,因此常用“探究性学习”的形式来进行教学设计。探究性学习以“问题”为基础。“问题”是学生进行探究式学习的载体,教师可通过课堂提问将“问题”传递给学生。恰当的课堂提问是信息技 相似文献
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陈一敏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z2)
关联的本质是语言应用时认知思维的规约和结构要素。语篇关联主要表现为词汇语法和结构关联。词汇关联在阅读时对理解和预测语篇的发展有很强的功能。训练学生识别词汇连结模式是提高阅读效率的方法之一,这种训练可借助阅读理解题的讲解来进行。了解语篇结构关联模式,可以促进语篇阅读与写作。 相似文献
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信息技术教学中的好助手——屏幕录像专家V5.0的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在信息技术课的教学过程中，对于应用软件的教学，教师常采用的方式是先用教学软件向学生进行操作演示，然后让学生上机练习操作，最后教师巡回辅导。这种方法常会碰到学生上机练习时忘了教师刚才讲的步骤，教师为了辅导学生而忙得团团转的情形。如何来解决这个问题呢?我们可将教师的操作演示过程及解说录制成动画，以便学生上机练习时参考。“屏幕录像专家”是一款专业的屏幕录像制作工具，利用它我们可以轻松地在教师的操作演示过程中将屏幕上的各种变化记录下来， 相似文献
7.
陈一敏 《黑龙江教育学院学报》2014,(12):44-46
为了探讨在信息技术教学中应用合作学习对师范五年专科学生创造力的影响,以永春师范五年专科学生为对象,采用准实验研究法进行研究。其中实验组学生48人接受为期12周的合作探究学习,控制组学生49人接受一般分组学习。评价工具采用威廉斯创造力测验,并将所得资料以SPSS程序进行相依样本t检定分析。研究结果表明:在信息技术课程教学中应用合作学习,确实能显著地提升学生认知领域的创造力,但是无法显著提升学生在情意领域的创造力。 相似文献
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在课件中进行交互操作时,经常要用鼠标对按钮进行操作。虽然在Authorware中带有标准的按钮库,但是这些按钮一般都很相似,呈现在屏幕上的按钮大多是灰色的长方型或圆型,生硬、呆板。如何制作出形象生动的按钮呢?这里有一种简单有效的方法,您看完之后便可以在Authorware中制作出自己喜爱的动画按钮。在Authorware的交互图标中有一种交互方式是“热对象响应”。利用它可以将GIF小动画制作成漂亮的动画按钮,使程序更加人性化、界面更加生动。另外还可以给予按钮相应的提示信息,使用户了解这个按钮的功能。在程序运行时,当鼠标移到按钮上时,按… 相似文献
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有一种傻瓜式的计算机编程软件叫“所见即所得”,使用者无需学习掌握复杂深奥的编程语言,即可以直接在windows上完成所能想到的操作。即使一个初学者,使用这些软件也很容易上手,从而达到一种学习上的“短、平、快”的目的,很快地让计算机做到想要达到的目标。那么可以设想,既然在高科技领域都能从这方面去解决人们学习的困难, 相似文献
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许多教师都喜欢用PowerPoint演示文稿来做课件。通常用Word录入、编辑材料，然后将已经编辑好的材料做成PowerPoint演示文稿，以供演示；或是先做好PowerPoint演示文稿，然眉将每一张PowerPoint演示文稿的内容及备注复制到Word文档编辑并打印出来。如何快速实现演示文稿与Word文档的转换呢?本人的经验如下： 相似文献