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1.
为了解决高职“视听说”英语教学中存在的缺乏学习兴趣、自信和语感等诸多问题,通过对现实情况的分析提出了一些建议,如：兴趣与目的相结合、实施赏识教育、使用恰当的“视听说”实施步骤、因材施教、培养学生语感等,从而激发学生学习英语的积极性,切实改善教学效果. 相似文献
2.
陈京丽 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(1):116-118
为了解决高职英语教学中存在的诸多问题,通过对现实情况的分析,提出调整教学大纲、完善教材、在高职英语教学中贯彻励志教育,从而激发学生学习英语的积极性,切实改善教学效果。从长远来看,可以增强学生的可持续发展能力。 相似文献
3.
针对当前教师发展资源匮乏、发展模式单一等问题,采用问卷调查法,分析高校外语教师个人发展的现状,以及教师对网络资源的作用情况,探讨网络资源在教师自我发展中的作用,为探索教师发展的新途径,丰富教师发展的视角和维度,促进高校外语教师发展具有积极的作用. 相似文献
4.
强调语法不是最重要的,但也是英语学习中不可或缺的一部分,介绍几种学习语法的方法和技巧,如勾画图表法、寻找规律法和联系实际法。这些方法已经在教学过程中取得了良好效果。 相似文献
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6.
在研究慕课发展历程,厘清慕课发展轨迹的基础上,进一步介绍慕课在高等教育、职业教育、全民教育和休闲教育等方面的发展情况;并据此从领导、教师、学习者3个层面探讨助力慕课发展所应采取的具体措施。 相似文献
7.
陈京丽 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(3):86-88
在高职英语教学中,高职学生缺乏英语学习热情、英语教学效果不理想的现象普遍存在。为了改善这种状况,可以选择合适的终结性评价与形成性评价的比例,并采用有弹性的考核评价方式,从而持续激发学生的英语学习热情。这些方法已经应用于高职英语教学过程中并取得了良好效果。 相似文献
8.
为解决高职学生英语学习过程中的紧张、焦虑、自信心不强等问题,在英语教学中探索实施了赏识教育。经过对赏识教育结果的分析,可以看到,教学效果显著,学生学习英语的积极性明显提高,学生可持续发展能力得到增强。实践证明,赏识教育不仅适用于英语教学,还可以运用到各门课程的教学中去,对提高学生的学习兴趣有很大的帮助。 相似文献
9.
陈京丽 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(3):75-78
学生管理工作常常被认为是棘手的问题,本文对此进行了探讨,强调了态度的重要性,并提出了几种管理学生的可行性方法.这些方法都已应用于实践,并在学生管理工作方面取得了重大进展. 相似文献
10.
创意是文化发展前进的动力,也是承载文艺作品审美趣味的灵魂,“一带一路”战略为陕西影视的复兴提供了契机.影视文化生态的改善需要创意生命体和传播方式的动态演进,本文试图探讨在历史的新起点如何整合文化创意资源,梳理文化传播路径,寻找一条陕西影视文化的突围路径. 相似文献