教学幽默有助于提高课堂效率     

孙延才  陈伟年 《时代教育》2012,(10):141

本文分析了在教学中运用幽默艺术的若干作用,充分地论述了教学幽默有助于提高课堂效率。  相似文献   

中学生心理疏导之我见     

陈伟年  李延平 《教育教学论坛》2013,(14)

中学生心理比较复杂,做好学生的心理健康工作,是班主任的基本能力之一,特别是处理好中学生的心理问题,对中学生的健康成长尤其重要,心理疏导要有目的,有情感,更是一门艺术。  相似文献   

作文的话题(二则)     

陈伟年 《语文知识》2002,(4)

长与短北宋文学家柳开,年轻时意气用事,恃才傲物。一次参加科举考试,见到作文题后,他“刷刷刷”地写下去,居然写了一“千轴”(注)。他把一轴一轴的文章高高累起,用独轮车载着,扬扬得意地献给主考官。想借此惊俗动众,以中高第。同时有位名叫张景的考生,文章只写满一纸,他把这一纸书藏在衣袖里,悄悄地前去交卷。主考  相似文献   

良好的学习习惯是成才的关键     

陈伟年 《教育教学论坛》2014,(7):119-120

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂  相似文献