排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
问题情境的创设与应用 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的学习是一种思维活动 ,思维贯穿于学习活动的始终 ,离开了思维 ,任何能力都难以形成和发展。思维是在一定的问题情境中产生的 ,思维过程是一个不断发现问题和解决问题的过程。发现问题是思维的起点 ,也是思维的动力。因此在课堂教学中创设一定的问题情境 ,通过问题来启发和引导学生的思维活动 ,以问题为主线来组织和调控课堂教学 ,就能充分调动学生学习的积极性 ,促进学生学习能力的提高和发展。1 问题情境的构成要素问题是指一个人不能理解、确定的客观世界中的矛盾。问题情境是指一个人自己觉察到的一种有目的 ,但不知如何达到的心… 相似文献
2.
3.
夏秋之际初中生物老师做"用蚕豆叶观察植物表皮细胞"实验时,若采不到蚕豆叶怎么办?秋冬时节高中生物老师"观察洋葱根尖细胞有丝分裂"洋葱培养不出根怎么办?下面分别介绍在多年实验中摸索出的两则行之有效的应急处理方法. 相似文献
4.
本卷分第Ⅰ卷 (选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题 )两部分 ,总分 30 0分。考试时间 15 0分钟。第Ⅰ卷 (选择题 ,共 130分 )本卷共 2 2题 ,其中 1～ 2题 ,每题 5分 ,共10分。 3～ 2 2题 ,每题 7分 ,共 14 0分。在下列各题的四个选项中 ,只有一个选项是符合题目要求的。1 下列各细胞结构中不能产生ＡＴＰ的是(Ａ)线粒体基质 (Ｂ)叶绿体基质(Ｃ)细胞质基质 (Ｄ)基粒片层结构薄膜2 人和动物体内发生“ＡＤＰ 磷脂肌酸酶 ＡＴＰ 肌酸”反应的条件是(Ａ)肌肉组织缺氧(Ｂ)机体消耗ＡＴＰ过多(Ｃ)机体进行有氧呼吸(Ｄ)机体进行厌氧呼吸3 家族性高… 相似文献
5.
综合实践能力的培养目的就是提高人的科学素质,学科竞赛在提高人的科学素质,特别是优秀学生的素质方面具有积极的作用,具体表现在：学科竞赛可以提高学生的自主学习能力;培养学生的理性怀疑的思辨能力;有利于开拓学生科学研究能力;有利于提高学生的心理素质;有利于增强学生的自信和竞争意识。 相似文献
1