添加沼液对育肥猪增重效果的影响   总被引：1，自引：0，他引：1  

王立克  袁炳富  郭卫勇  陈卡 《安徽科技学院学报》2008,22(6)

选择体重在40kg左右杂交育肥猪28头,随机分成四组,每组7头,对照组饲喂基础日粮,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组在基础日粮中分别按日饲喂量添加40%、60%和80%的沼液.试验结果表明:试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组育肥猪的头均日增重分别比对照组提高了136.46g(15.52%)、94.88g(10.79%)和72.50g(8.27%),且差异显著(P ＜0.05),以试验Ⅰ组增重最快.对照组的料重比分别比试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组高0.03(1.06%)、0.02(0.71%)、0.05(1.77%),以试验Ⅲ组料重比最低,但差异不显著(P＞0.05).经综合评定以试验Ⅰ组增重最快,经济效益最好.  相似文献   

高质量发展视域下职业院校“双师型”教师队伍建设研究     

陈卡 《岳阳职业技术学院学报》2023,(4):15-18

职业院校作为培养应用型人才的重要平台,应该积极构建全面、多层次的“双师型”教师队伍建设路径,以提升教师的学科专业素养、实践教学能力和职业素养,推动职业院校实现高质量发展。通过加强产学研深度融合、强化校企合作、设计多层次的教师培训课程、建立科学公正的教师评价和激励机制、提供持续的职业发展和培训机会等措施的实施,职业院校能够提高“双师型”教师队伍素质,促进教育教学质量的提升,从而朝着更高层次、更优质量的方向发展。  相似文献   

高职数学课堂教学实施的策略与方法     

陈卡 《大观周刊》2012,(48):268-268

本文主要从心理学的角度探讨怎样利用学生的心理因素去实施课堂教学,从构建和谐的师生关系和创设宽松教学环境去提高教学效果。  相似文献