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陈宏观 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(12):62-65
一、＂党建双覆盖＂的实践探索
（一）＂党建双覆盖＂的含义和提出背景
＂党建双覆盖＂,即基层党组织在年级组和学科组纵横双向覆盖的组织设置。学校各个学科组的专业水平和创新能力,决定了学校的办学特色和教学质量。年级组的协调能力和服务水平,决定了学生和家长的满意程度。要提升学校的内涵,一方面要靠教师在学科知识方面的积极进取和在教学方法上的开拓创新;另一方面,学校对学生的教育服务要有比较强的针对性,能根据不同年龄学生的特点和不同年级学生的问题,提供专业性的教育服务。 相似文献
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<正>一、开展责任教育的时代背景和构架空间1.纵向层面习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表重要讲话时强调,宣传思想部门承担着十分重要的职责,必须守土有责、守土负责、守土尽责。总书记从纵向把责任细化为有责、负责、尽责三个递进的层面,从认知上知道责任所在到践行上承担责任之事,再到精神状态上超越责任本身的勇于承担、自觉承担。同样,作为育人重地的中小学和肩负党 相似文献
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一、前言《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》、《全民健身计划纲要》的相继制定与颁布,把发展全民健身事业以法律、法规和国务院文件形式予以明确和规范。19年来,随着《全民健身计划纲要(1995—2010年)》的实施,群众体育成为增强民族体质、提高民生质量的重要工作。身负教学重任的广大教职工,体育健身意识不强,体锻参与程度不高,体质健康状况令人担忧,有效的体育锻炼手段、良好的体育锻炼习惯、科学的体育锻炼强度、密度等都存在大幅提升的空间,而且,教职工有强烈的体锻意愿。建立有效的激励运行机制, 相似文献
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