排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 9 毫秒
1
1.
分析了漳州华安县沙建镇试验茶园施用漳州市污水处理厂污泥制成的有机肥前后的土壤中的Cu、Zn、Pb、Cr、Cd、Hg等重金属含量的变化,研究其对茶园土壤的影响;并根据土壤环境质量标准,采用单因子污染指数法和Nemerow污染指数法对污染进行评价。 相似文献
2.
九龙江北溪干流甲藻爆发的污染成因分析及防治对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对福建省第二大河流九龙江北溪甲藻爆发进行现场水质应急监测及调查,结合当地水文、气象、污染源调查资料,综合分析其污染成因,认为甲藻爆发是流域内大量生猪等养殖废水污染、异常旱情水量剧减和梯级电站建设引发水体自净能力大大降低等多因素导致水体的富营养化造成的.通过采取养殖业全面整顿、放水稀释、生态修复措施等综合措施,有效地消除了甲藻污染和改善水质.总结其治理经验,并提出污染防治对策,为今后河流的突发污染防治、水质保护与改善提供经验借鉴. 相似文献
3.
陈建发 《数理天地(高中版)》2023,(24):27-29
本文通过探究学生分析和解决实际问题能力偏弱的原因,提出基于生活实践类情境创设的教学方法研究发现.在物理课堂中,参照学生的认知水平,给学生布置体验生产生活的实践任务,或提供与生产生活相关的背景材料,并设计结论开放、解法灵活的物理问题,引导学生进行独立思考和交流探讨,提出解决问题的方案,可以提高学生的学习兴趣和动机,促进他们对物理知识的理解和应用能力的提升,以及对科学·技术·社会·环境(STSE)的和谐关系的认识.本文提出一些创设生活实践类情境的具体方法和策略,针对情境设计有效问题或问题链等研究结果表明,基于生活实践类情境创设的教学方法对于提高物理核心素养,落实立德树人的根本任务具有积极的影响. 相似文献
4.
现代教育技术与其他学科的整合,是学校教育发展的必然趋势。而物理学作为一切科学技术的基础,更是如此。本文依据教学实际需求,通过物理课堂知识点实例展示计算机辅助教学的强大功效,点、线、面的阐明现代教育技术与物理学科整合的教学优势。 相似文献
5.
利用2014~2015年漳州市区蓝田、三中和九湖3个监测站大气污染物浓度资料,对近地面臭氧污染的变化特征和影响因素进行分析。漳州近地面臭氧浓度在夏季较低,而峰值主要出现在4月或10月。臭氧浓度与NO2浓度密切相关,在全年统计下呈正相关。当温度高于20°C,日照时数大于5h,风速小于2m/s时,漳州市区易形成臭氧污染天气。 相似文献
6.
阅读在数学学习中常常被忽视,其实数学也存在阅读的问题,数学学习中也需要阅读。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。教师应在教学中创设情境,诱发阅读兴趣;优化过程,培养阅读习惯;加强阅读训练,使学生掌握有效阅读的方法。 相似文献
1