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板c3个。经抛光后,用氯仿作粘合剂把b从左到右依次粘在a上。从c上钻3个1mm孔(两个引线孔,一个排气孔),再粘到b上,形成3个平板“烧瓶”。为防止漏水。粘时应压紧,用滴管吸取氯仿沿接缝处慢慢滴入,并转动方向,让氯仿缓慢流过、渗入,片刻后即可。 2.电阻丝 从300W电炉丝上截取5Ω1段,10Ω3段,并在其两端各焊1段φ1mm的铜丝作引线。注意在盖板c粘合前,将电阻丝分别装入“烧瓶内”。从c上预留孔将铜丝引出,用502胶将孔缝封闭。在第 相似文献
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作为学习工具的概念地图 总被引：21，自引：0，他引：21
本文论述了一种有利于学习者提高学习效果的学习工具——概念地图。文章从论述概念地图的定义、构成和特征出发,讨论了概念地图的理论基础,分析了概念地图支持学习的优势,介绍了概念地图的模型和概念地图的制作方法,论述了概念地图作为学习工具在学习中的意义和应用。文章认为,作为一种学习工具的概念地图,有助于提高学习者的学习效果,发展学习者独立学习和终生学习能力。 相似文献
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陈春生 《希望月报(上半月)》2007,(5):16-17
伴随经济社会的迅速发展,当代大学生的思想道德素质的提高越来越成为建设社会主义和谐社会的重要任务。通过调研得出,大学生思想道德现状有积极的一面,也有消极的一面,但从总体来看,主流是良好的。文章在分析造成当代大学生思想道德现状的积极因素和消极因素的基础上,提出了解决当前高校大学生思想道德教育工作的具体对策。 相似文献
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陈春生 《读与写:教育教学刊》2011,(12):144
近年来,人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。目前各国对中小学信息技术和教育都非常重视,我们如不在这 相似文献
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陈春生 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(4)
一定的理论思维是一定历史时代的实践产物。不同的理论思维总是对应着不同实践基础,适应着不同时代背景,是在不同历史实践基础上生长起来的思维之花。中国共产党的理论思维方式在经济、政治、意识形态方面从斗争论向和谐论的转变,正是在从革命到建设的时代背景转换和实践要求基础上发生的。这种理论思维方式的转变有其客观必然性。 相似文献
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