排序方式： 共有17条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1.
<正>双语教学是发展民族教育的有效途径,为少数民族地区的学生获得更广泛、更优质的教育资源创造了条件。双语教学改变了民族地区单纯使用地方民族语授课的方式,通过采用民族语和汉语两种语言作为教学用语,民族地区的学生在掌握学科知识的同时,也增强了汉语语言能力。最终达到能够同时使用民族语和汉语进行思维,并根据环境需要自由切换的目的。实现高效的初中数学双语教学需要一支高水平的初中数学双语教师队伍。然而,民族地区双语教师队 相似文献
2.
3.
4.
2015年,68篇CSSCI来源期刊论文引用《学报》文献166次,发文数量和引文频数均比2014年提高70％左右.68篇引证论文发表于6个学科的28种期刊.引证论文作者来自30个单位,2/3以上具有高级职称,发文2篇以上的均为博导或博士生.发表引证论文较多的单位多为数学教育博士生培养单位.《学报》单篇论文被引频次不高.高频引用《学报》文献的单位多为《学报》成员单位.C刊论文引用《学报》文献数量总体呈逐年上升趋势. 相似文献
5.
随着我国经济发展进入新常态,创新驱动战略上升为核心战略,推进科技成果转化、促进知识产权等技术交易市场发展成为当前需要破解的一个难题。积极借鉴国外先进经验,整合各类资源,通过模式创新,搭建市场化运作平台,提供技术分析和价值评估服务,解决对接难、交易难、融资难等问题,探索知识产权转化交易服务新模式。 相似文献
6.
波利亚曾经指出:“看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学,”正如人类历史的发展 相似文献
7.
8.
课程改革作为教育改革的主要组成部分 ,正在全国范围内如火如荼地展开 ,这是我国教育事业走向进步的体现 .然而 ,也有一些学校 ,托课程改革之大旗 ,喊素质数育之口号 ,存应试教育之初衷 ,行教学矛盾之实际 .本文以我国义务教育阶段课程改革现状为出发点 ,谈谈在课改中所遇到的一些不正常现象 ,并借此提出笔者对课程改革中应注意问题的认识 .我国目前进行的这一次义务教育阶段的课改可以说是自上而下的改革 ,教育高阶居安思危 ,以教育进步、全民族的科学文化素质的提高为己任 ,对我国长期以来的教育实践反思、总结后展开的有力举措 .在此 ,我… 相似文献
9.
数学教育中创造性思维的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
我国学生“左脑”负担过重，但“右脑”使用不足，造成学生创造性思维得不到很好的发展。在新时期，数学教师应该更新教育观念，重视对学生右脑的开发，培养创造性思维。培养途径包括：鼓励学生进行猜想；鼓励学生进行数学想象；培养学生直觉思维；调动学生的非智力因素。 相似文献
10.