管理村小应遵循的原则     

陈福光 《云南教育》1999,(11)

村小是我国教育中最基础的细胞,又是一个村庄中重要的教育机构,它在基础教育中的地位和作用是不可低估的,在诸多作用中,最根本的一条就是造就一代新型村民。我国是一个农业大国,广大农村幅员辽阔,办好村小是发展我国基础教育的关键。俗话说："麻雀虽小,肝胆俱全。...  相似文献   

大手牵小手 教育向均衡——城市优质校与农村薄弱校合作办学实践     

陈福光  钟北秦 《福建基础教育研究》2013,(1):9-11

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务”,要“切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平”。为切实贯彻义务教育均衡发展的精神,使学校的教育教学在较短的时间得到质的飞跃,在海沧区政府和厦门市教育局的牵头与支持下,海沧区教育局与厦门一中本着“优势互补,互惠互利”的原则,达成了合作办学协议,将厦门市海沧区东孚学校创建成“厦门一中海沧附属学校”,在管理、教学等方面进行紧密和实质性的合作。2008年9月,海沧区与厦门一中正式签订合作协议,学校挂牌“厦门一中海沧附属学校”,实现“高位嫁接”。  相似文献   

帮孩子找回"感觉"     

陈福光 《家庭与家教》2003,(2):44-46

我是一位有二十多年教龄的教育工作者,在与学生的频繁接触中,总是感觉到当今孩子对生活的“感觉”能力差:优越的物质条件,使孩子缺少了对生活的酸、甜、苦、辣的品尝,使孩子的“味觉”失灵,身在福中不知福,泡在蜜里不觉甜;学校、家庭成一线,做功课、看电视占据了孩子的大部分时间,使孩子对自然界的“视觉”失灵,他虽然能讲  相似文献