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钟北秦 《福建基础教育研究》2014,(4):131-132
外来员工子女在进入新学校后将面临着巨大的学习问题。要通过提高外来员工子女的应变力让他们应变地解决自己的学习问题。教师可以通过辅导引导学生发现个人力量，增强学习自信；保持心态冷静，主动寻求解决；分享学习收获，建立支持网络等方法来培养学生的学习应变力，从而促进学生的学习，更好地融入新的学校生活中。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,要“推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务”,要“切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平”。为切实贯彻义务教育均衡发展的精神,使学校的教育教学在较短的时间得到质的飞跃,在海沧区政府和厦门市教育局的牵头与支持下,海沧区教育局与厦门一中本着“优势互补,互惠互利”的原则,达成了合作办学协议,将厦门市海沧区东孚学校创建成“厦门一中海沧附属学校”,在管理、教学等方面进行紧密和实质性的合作。2008年9月,海沧区与厦门一中正式签订合作协议,学校挂牌“厦门一中海沧附属学校”,实现“高位嫁接”。 相似文献
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