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1.
家长委员会是密切家校关系的桥梁和纽带,是实现家校共育的重要组织形式.建设好家长委员会有利于拓展教育资源,增添教育活力,促进家庭教育,形成家校共育机制.解决当前学校家长委员会建设存在的诸多问题,需要理念转型、功能转型、组织转型和机制转型. 相似文献
2.
高校辅导员队伍专业化的标准体系构建 总被引：2，自引：0，他引：2
1.有稳定的专业知识和技能,且在高等教育阶段有其固定课程、核心课程.专业化首先需要一套较完整的专业知识和技能体系作为专业人员从业的依据.辅导员所从事的学生思想政治教育工作,是一门综合性、实践性、科学性很强的工作. 相似文献
3.
在初中语文教学过程中,只有巩固学生阅读和写作能力,才能更好地在原有的基础上提高学生的综合语文素养。为此,在进行语文教学过程中,教师只有强调读写结合教学方法运用的有效性,才能从根本上提升学生的写作能力,才能更好地提高教学质量。本文在此基础上,深入探讨初中语文教学中读写结合教学方式的具体应用以及相应的应用策略。 相似文献
4.
适度教育是思想政治教育目的和本质的内在要求,是对大学生进行思想政治教育过程中的＂过＂与＂不及＂的理性纠偏。适度教育不主张泛意识形态化的教育,不主张采用过度集中的教育方式,但它也不代表所谓的＂中性＂或非意识形态化,它更加关注思想政治教育中的个体性功能,更重视促进人的自由而全面的发展。在思想政治教育过程中把握适度教育的原则,不仅要准确地掌握其理念的内涵,还要依托扎实的学科建设、专业化的工作队伍、科学的制度安排和优良的校园文化环境。 相似文献
5.
论高校专职辅导员的角色与专业形象定位 总被引：3，自引：0，他引：3
当代中国改革开放的深化、市场经济的负面效应、互联网上不良信息的传播等不可避免地对高校大学生思想政治工作造成冲击,也对新时期高校专职辅导员的角色以及专业形象提出了新的要求。提升辅导员的素质对于提高高校思想政治教育的实效性具有重要意义。 相似文献
6.
国际国内的新形势,给高校开设形势与政策教育课带来了机遇和挑战,当前应从教学内容、教学形式、师资队伍和新型阵地建设等方面创新探索,与时俱进,更好地应对机遇与挑战,以充分发挥形势与政策教育课在高校思想政治工作中的宣传、教育和引导作用。 相似文献
7.
陈立永 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(2):30-34
辅导员队伍专业化是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求.高校学生工作专业化进程的推进为辅导员专业化提供了现实的基础条件.在辅导员队伍建设中应坚持人本性、整体性和动态性原则,通过提高思想认识,加强学科建设,建立健全制度,创新管理模式,成立专业组织和完善保障机制等途径,全力打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专业化辅导员队伍. 相似文献
8.
诚实信用原则与高校毕业生就业 总被引：2，自引：0，他引：2
诚实信用原则是民法的一项基本原则,它"要求人们在市场活动中讲究信用,恪守诺言,诚实不欺,在不损害他人利益和社会利益的前提下,追求自己的利益." 相似文献
9.
大学文化建设问题反思 总被引：2，自引：1，他引：1
陈立永 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):18-21
与校园文化相比,大学文化的内涵更为丰富,影响更为广泛,所承载的更能体现一所大学文化的延续性和对社会文化创新的引领作用;但是很多高校对大学文化建设的内涵理解有偏差,因而存在缺乏规划、随机性大、盲目跟风、个性缺失等问题。解决这些问题,应正确认识大学文化建设的内涵和功能,把握其社会性;应有长远规划,建立长效机制;应遵循大学文化自身特性,把握文化建设重点;应正确审视处理大学文化建设中的多对关系,形成强大合力;应积极运用现代传播手段,丰富文化建设载体。 相似文献
10.
专业化:高校辅导员队伍建设的必然选择 总被引：1，自引：0，他引：1
陈立永 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):48-51
当前辅导员队伍在师生配置比例、学科知识结构、年龄层次结构、学历层次结构以及职称职务结构等方面存在一些问题。现代职业的发展、国内外形势的变化、高等教育的改革以及大学生群体特点等方面的趋势和要求,决定了辅导员队伍必须走专业化发展道路。建设专业化的辅导员队伍应从提高思想认识、加强学科建设、建立完善制度、创新管理模式、成立专业组织和完善保障机制等方面采取措施。 相似文献