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研究分析实训做为学校教学的重要环节，一直以来很难取得良好效果的原因。提出使用计算机软件技术来虚拟实训过程。分析agent技术的特点，分析和研究在虚拟实训系统中运用多agent的智能代理。就对外贸易为倒设计一个虚拟实训系统，总结归纳智能agent在该系统的6项功能，并对各功能细项作出分析。同时，针对agent技术的可实现性，虚拟实训和智能教学的不同，虚拟现实在虚拟实训系统的运用做出了初步的探讨，最后，提出基于智能代理技术的虚拟实训系统模型。 相似文献
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高职教育已处在良好的发展时期,开放办学乃为高职院校办学必经之路。基于开放办学多种内涵的认识,指出了开放办学是当今高职教育发展的必然趋势,提出了高职院校开放办学应从解放思想以人为本、推动校企合作、开展国际交流与合作等全方位多层次的办学途径。 相似文献
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"产赛教"深度融合模式以技能大赛为枢纽与手段,将生产空间、竞赛空间、教学空间进行对应与融汇,将职业教育置于企业、政府、技能大赛和职业院校相互构联形成的"产赛教"网络,其核心价值在于以竞赛平台为枢纽,推动职业教育并轨于产业发展方向,完成经济资本、文化资本与社会(政治)资本的交换、转化,通过良性互动与可持续循环,实现资本的增值,共同推动职业教育的产教深度融合."产赛教"深度融合必须紧扣其发展的关键要素,立足于中观层面,改革职业教育内部资源,实现"三标""三地""三程""三法""三师""三考"六个方面的融合,科学制定课程标准,改革推动实践教学效益,构建多元化评价体系. 相似文献
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2020年伊始,新冠肺炎疫情的发生与蔓延对我国社会经济生活的各个方面都产生了较大影响,也给学校的正常教育活动带来了巨大冲击,各级各类学校纷纷停课,在线教育成为学生“停课不停学”的主要方式。抗疫期间,职业院校认真学习习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的重要讲话精神,牢固树立坚决打赢校园疫情防控阻击战的信心,坚持把守护师生身体健康和生命安全放在第一位。在稳定大局,筑牢全体师生安全防线的同时,职业院校也要将抗疫契机与学校立德树人根本任务相结合,从培养担当精神、提升职业素养、强化社会服务、保证就业顺畅四个方面进行积极应对,为提高人才培养质量、推动地方产业发展、促进经济复苏贡献力量。 相似文献
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陈章 《实验室研究与探索》2007,(12)
针对目前我国软件教育与学生就业之间存在的鸿沟,本文提出以软件理论为基础,与学校学科特长相融合的软件实践能力阶梯式培养体系为主线的教育理念,并结合广东商学院的实际情况构建出切实可行的软件实践能力阶梯式培养体系。 相似文献
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陈章 《中国教育技术装备》2012,(17):10-13
阆中市是地处丘陵的农业大县,也是国家级贫困县。现有各类学校189所,在校学生12万余人。近年来,阆中市紧抓灾后重建和农远项目机遇,先后投入资金7000余万元,一手抓"班班通"加快教育信息化建设进程,一手抓"堂堂用"提升信息化教育水平,有力地促进了全市区域教育的均衡快速发展。笔者现就阆中市教育信息化的发展、区域性教育信息化的瓶颈及对策予以浅析。 相似文献
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开展创造性教学的若干思考 总被引：21，自引：0，他引：21
培养大学生的创新精神和创造能力,是现代科学技术和社会经济发展的要求。教师在开展创造性教学过程中,一要注重引导学生思考问题,这是开展创造性教学的关键。二要认真指导学生研究问题,这是开展创造性教学的基本内容。三要主动帮助学生解决创造活动中的问题,在创造实践中锻炼和提高学生解决问题的能力,这是创造性教学对教师的一项基本要求。 相似文献