首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   12篇
  免费   0篇
教育   12篇
  2012年   1篇
  2011年   1篇
  2010年   3篇
  2009年   3篇
  2008年   1篇
  2007年   1篇
  2003年   1篇
  1990年   1篇
排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 13 毫秒
1.
多元质量观在我校中医临床技能实验教学中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
以多元质量观理论为指导,从实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法、实验教学考核、实验教学管理模式、实验教学质量评价等方面展开多元化研究,不断推进实验教学改革,提高实验教学质量。  相似文献   
2.
抓好电工实习教学 提高学生实践能力   总被引:5,自引:3,他引:5  
陈荣明 《职教论坛》2003,(10):51-52
维修电工专业理论课面广、内容深。要使职高学生较好地掌握其内容,做到知识和能力兼顾,除了学好基本理论外,加强实习教学尤为关键。一、加强兴趣培养及引导、帮助学生树立信心俗语说“兴趣是最好的老师”。职高生一入校,对专业的认识几乎一无所知,这是培养学生的兴趣的良机。不妨从课外辅导入手:其一,建立电工制作和维修兴趣小组,通过制作简单的电路(声控灯、门铃、防盗报警和双联灯等),刚开始时要简单些,多加肯定,志在激发自信,培养学生的兴趣。制作内容从简单到复杂,从知识性到创造性。制作时,注意选择电路,充分考虑趣味性和实用性,提高学…  相似文献   
3.
旅游景观资源是旅游业发展的物质基础,是旅游活动的阵地。如果说旅游业是“无烟工业”,那么旅游景观则是销售给游客的特殊“商品”。开发旅游景观资源是发展旅游业的前提。本文试就潮州旅游景观资源的特点,以及如何开发和利用这些资源的问题,谈一些粗浅的见解。  相似文献   
4.
在大学生中广泛开展社会主义核心价值体系教育有着多维的意义和价值,在全球化和社会主义市场经济的大背景下开展社会主义核心价值体系的教育是时代的必然选择.应根据大学生思想政治教育规律,积极探寻合理有效的教育路径,以实现教育目标的最大化.教育主体的专业化、教育对象的具体化、教育方法的现代化、教育形式的多样化是实现大学生社会主义核心价值体系教育目标的有效路径选择.  相似文献   
5.
发展大学生党员是党建工作的重要部分,近年来由于学生党员比例的逐年升高,随之也出现一些问题.文章对当前学生党员发展工作中存在的状况及原因进行了分析,并提出了相应的解决策略,为提高大学生党员发展中的质量监控提供了有效的途径.  相似文献   
6.
有这样一句话.孩子的心田是一块奇异的土地,播下思想的种子,就会获得行为的收获:播下行为的种子,就会获得习惯的收获;播下习惯的种子.就会获得命运的收获。的确.儿童时期是行为习惯形成的最佳时期,这一时期的道德教育对他们的一生都会产生深远的影响。所以,对学生进行思想道德教育,对于每一位小学班主任来说都很重要。然而.要想对小学生进行成功的道德教育.必须首先了解小学生的心理特点,以采取相应的教育方法。  相似文献   
7.
数学是中学阶段最重要的基础课程之一,它和语文一道在课时设定中占据各门课程之首。然而,对于中等职业学校而言,学生的数学基础、学习态度、学习方法以及学习效果等主客观现实对教师的教学带来了相当的难度。同时,中职学生在数学课程的学习中反映出许多问题:数学基础知识薄弱,概念模糊;各知识点相互孤立,不能建立应有的知识和经验连接,处于似懂非懂状态;  相似文献   
8.
作为职业学校的班主任应该加大教育力度,巩固学生的专业思想;引导学生制定合理的目标;严格管理,引导学生养成良好习惯;正确看待和评价学生;消除学生的自卑、建立自信;重过程、强能力。只有务实高效地做好班主任工作,才能培养出大批合格的中等专业技术人才。  相似文献   
9.
结合中医临床实验教学示范中心的实际,论述实验教学示范中心的建设内涵,总结其规范化、制度化、网络化的实验教学管理模式和"衷中参西,脑手结合,紧贴临床,注重人文"的教学理念。中心对实验教学体系进行改革和创新,依托"6类临床模拟教学载体",构建"4个临床实验教学平台",实施"4组临床实验教学课程模块",培养学生临床思维能力、临床操作能力、团队协作能力、医患沟通能力和研究创新能力的"5项临床能力",形成了完善的"中医临床实验教学体系"和独特的人才培养模式,并取得显著成效。  相似文献   
10.
学习委员汪芳告诉我,晏广林每科作业都没有做。我想他是老毛病又犯了,本想当即就批评他。可我知道晏广林是个个性很强的孩子,逆反心理特别强,那样做只会让他变本加厉跟老师唱反调。下课后,我对他说:“有空吗?我想和你聊聊。”他有些受宠若惊,兴冲冲地跟着我到了办公室。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号