澳大利亚的TAFE模式及其对数据库教学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

韦存存  黄崇本  龚松杰 《职业教育研究》2009,(6)

对澳大利亚IT职业教育的特点进行分析,重点阐述TAFE模式下数据库教学的特点,并提出TAFE模式对数据库教学改革的有益启示与建议。  相似文献   

程序设计实践课程项目化教学内容改革探讨     

葛茜倩  韦存存  徐畅 《机械职业教育》2012,(9):57-59

本文从高职程序设计实践课程实际出发,介绍了一种以典型工作任务为背景,采用典型案例将理论性强、内容抽象的课程内容以任务驱动的形式进行教学改革的思路。文章结合课程特点和实际教学,提出了程序设计实践课程教学与实践案例设计的具体实施方法。  相似文献   

数据库岗位课程技能训练模式探讨     

韦存存 《职业教育研究》2011,(12):141-142

为提高学生技能水平以满足职业岗位的能力要求,文章以"数据库管理与开发员"岗位课程为例,对技能训练模式进行了探讨,提出建立以核心技能培养为目标的岗位技能训练体系,并采用先进的技能训练方法和手段,以及实施科学的考核方式,使职业技能训练真正落到实处。  相似文献   

智慧城市建设背景下的宁波农村信息化推进策略研究     

徐畅  韦存存 《中国科技纵横》2014,(10):265-266

农村信息化建设是城镇化及新农村建设的重要组成部分。在回顾宁波市近年来在推进农村信息化建设的探索和实践的基础上,通过开展村镇调研和统计数据分析,对宁波市农村信息化发展存在的问题进行了分析讨论,并结合智慧城市建设的背景提出了相关策略^[1]。  相似文献