激活情感 培养兴趣     

韦海琼 《小学教学参考》2014,(7):88-88

语文新课标提倡,作文教学要“自主拟题,少写命题作文”.因此,我们在具体的教学实践中,要更新观念,大胆突破传统的教学模式.如何在作文训练中激活学生的情感,培养学生作文的兴趣,提高学生的写作能力呢？结合多年的经验,我觉得应该从以下几个方面入手.  相似文献   

浅析成人学习网球心理,提高训练质量     

韦海琼 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2):187-188,201

成人在网球训练中存在一些心理问题,文章通过观察、分析、总结,查阅相关的文献资料,研究成人在网球训练中的心理障碍,提出相关的解决方法,给成人网球教练员提供有意义的参考价值。  相似文献   

少年儿童网球启蒙训练中兴趣培养的影响因素     

袁朝晖  韦海琼 《武汉体育学院学报》2011,45(1):97-100

少年儿童网球运动的启蒙训练是对刚加入网球训练的少年儿童进行启发、诱导和传授网球运动基本知识的过程。其中,网球运动的启蒙训练关系到了心理健康教育、生理健康发育、家庭、学校和社会心理因素等等。少年儿童兴趣的培养是在启蒙训练的基础上发展的。良好的启蒙训练是培养网球兴趣能力的关键因素,两者相互作用、相互影响。少年儿童网球参与者的启蒙训练对培养网球兴趣起到积极的推动作用。  相似文献   

广西师大运动训练足球运动员非智力因素发展现状分析     

袁朝晖  韦海琼 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):166-170

为了更好的提升足球运动员的发展空间,从事足球的科研人员以及教练员都在想方设法提高运动员的竞技水平和状态,通过研究后发现足球运动员青少年时期非智力因素发展的程度,直接影响运动员成年后在足球运动中的潜力挖掘。运用文献综述法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对广西师大运动训练足球运动员非智力因素发展现状进行调查,旨在研究其非智力因素发展的现状和更好地开发足球运动员的非智力因素,使其尽可能地在足球运动中发挥出最大的潜能,走上更高的水平层次。  相似文献