用先进文化引领校园文化建设   总被引：2，自引：1，他引：1  

韩勇鸿 《山西广播电视大学学报》2005,10(6):52-53

文化是民族的灵魂,文化是综合国力的重要组织部分,全面建设小康社会,既要有繁荣的经济,也要有繁荣的文化.要正确认识校园文化的地位与作用,按照先进文化要求加强校园文化建设,进行校园文化创新,提升校园文化品位.  相似文献   

大学生思想政治教育的情感教化   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩勇鸿 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(1):33-34

大学生思想政治教育要以情感心理为基础,以情感为切入点,与学生进行心理沟通,产生认知共鸣,注重人际情感和环境情感的教化。  相似文献   

提高高校道德教育内容实效性的对策探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩勇鸿 《中国高教研究》2006,(4):80-81

高校道德教育内容的重新构建与整合需从整体上把握好主导性与多样性、先进性与广泛性、时代性与继承性、民族性与世界性以上四方面关系;道德教育内容创新的基本思路是加强与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德教育,把培养和弘扬民族精神纳入高校道德教育的全过程,坚持把大学生作为法制教育重点,强化大学生法治观念。  相似文献   

努力做好大学生党员发展工作     

韩勇鸿 《思想教育研究》2008,(12):66-68

重视发展优秀大学生入党,对于增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,对于保持党的事业后继有人,开创中国特色社会主义伟大事业具有重要的意义。做好这项工作不仅要认识到位,而且要明确目标、措施得力。  相似文献   

当代大学生政治心理状况及调控对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

韩勇鸿 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(2):14-16

政治心理是指作为政治人的社会成员在政治社会化过程中,由于外界政治环境因素的刺激而形成的包括政治制度、政治领导、政治文化等社会政治生活各方面的一种自发的、不系统的心理反应。当前,绝大部分在校大学生具有较好的政治心理素质,但也有部分学生存在种种不健康的政治心理。在大学生政治心理的培养和优化过程中,要在政治认知、政治情感、政治动机以及政治信念等方面进行引导和调控。  相似文献   

情感心理与情感教化     

韩勇鸿 《思想教育研究》2006,(5):48-49

大学生情感心理是其对思想政治教育在情绪感受的基础上产生的肯定或否定的心理反应,是实现情感教化的基本前提。思想政治教育要关注和研究学生的情感心理,从情感切入实现与学生的心理沟通和认知共鸣。在情感教化中要注重人际情感和环境情感的作用。这是本文重点论述的内容。  相似文献