Internal Factors of Tess     

刘晶晶  韩欣 《教育教学论坛》2011,(12):129+91

Her selflessness and self-sacrifice provide the opportunity for the wicked power.Her pureness and sincereness which she pursue make her miss the happiness.  相似文献   

左右手打乒乓球的可行性报告——健脑强身的"龙乒乓"   总被引：2，自引：0，他引：2  

韩欣  刘欣石  魏新民  刘长春  吴修文  刘威 《体育科技文献通报》2006,14(1):8-10,7

人们在用一只手打乒乓球时,另一只手就显得笨拙。另外,单手打球引起身体发展的不平衡。由中国的“天人合一、阴阳平衡”思想,结合人体大脑科学的研究成果,提出左右手都打球以健脑强身,活化右脑,促进左右脑、脑-体和两侧肢体均衡发展的新思路(暂定名“龙乒乓”)。  相似文献   

会变色的小猫     

周钇伲 《青少年日记》2007,(1):43-44

11月6日有只小花猫，长得非常漂亮：圆圆的眼睛，长长的尾巴，一身间杂着黄白的绒毛。妈妈特别喜欢小花猫，可小花猫一点也不乖，他不听妈妈的话，爱在地上打滚，爱在泥土上翻跟头，把漂亮的身子弄得很脏很脏。[第一段]  相似文献   

新时代中小学国际理解教育的基本定位与教学策略     

刘继红  韩欣  吴晓霞  滕珺 《北京教育(高教版)》2021,(3):71-73

中小学国际理解教育对于培养适应未来发展的人才具有重要价值,那么,新时代中小学国际理解教育该如何高质量开展呢?新时代中小学国际理解教育的基本定位1.落实立德树人的根本任务国际理解教育是落实立德树人根本任务的重要途径之一。新时代,国际理解教育为学生开拓了更加开阔的全球视野,搭建了多民族文化交流与合作的舞台,鲜明地展现出新时代中国特色社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的魅力。  相似文献   

如何提高英语课堂的有效性     

韩欣华 《黑龙江科技信息》2010,(25):214-214

提高英语课堂教学效率,是目前课程改革的时代要求。结合笔者的教学实践,本文从激发学习兴趣,寓教于乐;因人制异,因材施教,培养学生的个性;开展丰富多采的课外活动,充分利用网络资源;采用多元化教学评价体系,促进学生有效学习这四个方面对这一问题加以论述。  相似文献   

小学语文图文融合教学现状及策略     

韩欣月 《文学教育(上)》2023,(1):123-126

随着读图时代的到来,图文融合教学在语文阅读教学中逐渐受到重视。核心素养是学生语文素养中最关键最重要的部分,图文融合教学对于培养学生语文核心素养的作用是不容忽视的。通过对小学语文第一学段图文融合教学现状进行调查,可以发现教师对图文融合教学方式的接受度较高、教师对教材插图运用频次较低、教师缺乏培养学生核心素养的图文融合教学方法。对其原因进行分析探究,发现存在教师对图文融合教学的认识不够到位、教材插图并未引起足够的重视和恰当的使用、教师缺乏科学的图文融合教学方法等问题。基于此,提出巧用言象转换,培养语言运用能力;变换意义表征,发展思维逻辑能力;增强读图体会,助力审美鉴赏能力;填补文字空白,传承民族价值观念等教学策略。  相似文献   

Internet中的主动队列管理技术     

韩欣  姚凌  纪红 《合肥联合大学学报》2004,14(4):23-27,41

在当前Internet网络中，主动队列管理已经成为缓存管理技术的主流。文章分析主动队列管理原理的基础，分析并比较了近两年的一些新算法：ERB，RED-PD，PDPC。最后给出了主动队列管理在无线链路层的应用，初步探讨了进一步改进的方向。  相似文献   

寻找一片叶子     

韩欣伲 《时代教育》2005,(1)

犷,J、叶,,想你是一根树, 离我最近的那片叶子, 那片最关最纯的叶子。 天空多么蓝呀! 蓝得像我的幢憬 阳光在燃烧, 像用手抚摸着我 而我抚摸着你。 我敢说,这片叶子, 在秋季也不会坠落, 它也会在另外的日 重新长出。 曙、 聂 扩 所有的往事像叶脉, 永远地伸延着。 我知道! 叶子上的纹路,像地图 写满了回家的路。 小叶子,这是我及历表中,气 最隐秘的一行。 当我在路上走累了, 累得腰育了,头白了。 你会离我越来越远么? 我读我爱的小叶子, 我爱你胜过爱整个一裸树。 对大树繁茂, 一律不想询问。寻找一片叶子@韩欣伲$成都市马鞍小学六·一班…  相似文献   

生命中最老的朋友     

曾伲楠 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2):69-71

竟花光所有运气到这日才发现曾呼吸那运气——题记又能有什么好说的呢?反正两个人总是那样的错过。你请我喝上岛的咖啡,坐在临窗的座位,任凭午后的阳光穿越头顶。上岛里总是会放那些很浅很淡的曲子,以前常常放藤田蕙美的《Camomile》,纯洁而无瑕。在这样的环境里,一个人的情绪往往会很容易被渲染。但他的表面却是那样的平静,而我也是这样的温情。我们在走出上岛的时候,手与手偶尔也会碰在一起,但还是沉默的,这种沉默就如同一种很好的习惯,因此彼此也没有什么难堪。其实我们已经认识很久很久了,久到了彼此已经成为生命中最老的朋友。周末的…  相似文献   

古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的历史演进与启示     

邓伲姣  王华倬 《体育学刊》2020,(1):7-14

运用知识考古学、历史分析法、文献解释学等理论与方法,立足人们对身体的认识,探寻古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的发展历程:古希腊早期体育教育思想之自然秩序的信仰;古风时期到希腊化时期体育教育思想之生命整全的追寻;古罗马体育教育思想之世俗价值的实现;欧洲中世纪体育教育思想之宗教神学的桎梏。它们存在共有的特征:从体育教育思想产生来看,体现为人之身体进入世界的方式;从体育教育思想倾向来看,则是以德性为体育教育的价值取向;从体育教育思想呈现方式来看,体现为体育教育认识的未分化性;从体育教育思想内容来看,体现为体育教育理论性与实践性的统一。古希腊到欧洲中世纪体育教育思想的演进,为中国特色体育教育思想体系构建提供了历史借鉴与启示:激活和回归人性是构建中国特色体育教育思想体系的原点;创新和回应体育教育实践需求是构建中国特色体育教育思想体系的生长点;不同思想的融合与借鉴是中国特色体育教育思想发展的重要驱动力。  相似文献