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韩洪升 《中国科教创新导刊》2014,(14):152-152
根据新课标新课改的精神,小学生作文批改与点评主要围绕语句、结构、内容、卷面这几个方面进行.小学生作文“读评改”能力的培养应该经历从扶到放的过程,教师要对学生加强指导,使学生评有依据,改有方法,互读互评互改自读自评自改. 相似文献
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对于高中生来说,学习与认知能力是有一定基础 的,在一直以来的学习中,他们由于受到学习环境及自身条件 等不同的影响,数学学习能力也不同,使得教学难度较大。随 着近年来新课改的推行,高中数学教学的发展方向及目标也得 到了一定的完善,其中,最主要的就是改变以往以教师没主体 的现象,转变为以学生为主,并不断进行创新,从而确保数学教 学一直保持在较高的水平。 相似文献
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