晚唐三十六体成因探析     

韩雪晴 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2011,43(2):77-82

三十六体的形成有其复杂的时代背景。唐代科举的试策、试诗赋、试判客观上促进了骈文的发展;而晚唐时期随着科举的日益腐败加之幕府的特殊地位,使许多文人走进幕府,专司骈体章奏,章奏之学大兴;同时由于晚唐党争激烈,许多文士深受其苦,表现在文学创作上,则委婉隐曲、用典使事,不敢直言。李商隐、温庭筠、段成式的生活经历与科举、幕府和党争密切相关,因此,三十六体的形成也深受其影响。  相似文献   

三十六体骈文的叙事议论之美     

韩雪晴 《广播电视大学学报》2008,(1):34-37

三十六体骈文汲取六朝骈文的精粹,同时又融合了唐骈的特点,既保存了骈文的艺术特征,同时也汲取了散文叙事说理的优点,实用性增强,实现了审美与实用的完美结合,在典丽精工中展现叙事议论之美。  相似文献   

杜甫陇右诗探析     

韩雪晴 《内蒙古电大学刊》2011,(2):52-54

杜甫旅居陇右期间创作了大量的诗歌,其中主要包括一些遣兴咏怀诗、边塞山水诗和咏物诗,陇右诗无论同唐代其他诗歌相比还是与其前期作品相比,都呈现出鲜明的特色,是其诗歌创作生涯的一座重要的里程碑。  相似文献   

声乐基础教育的实践途径及方法探析     

韩雪晴  王鸿俊 《中国教育学刊》2023,(S1):71-73+79

随着社会生产力的发展和科学技术的进步,教育教学改革不断深入,中小学教育不断注重德智体美劳全面发展,因此声乐教学受到社会各界的广泛关注。同时,在经济全球化的背景下,国家与国家、地区和地区之间不仅仅是产品和市场相互交融,文化交流也日益频繁,文化特征呈现出多元化的趋势。在多元化的发展形势下,声乐基础教育的发展成为我国声乐界广泛关注的重要问题。文章阐述了声乐基础教育的意义,分析声乐教育的发展现状,并提出声乐基础教育的实践路径和措施。  相似文献   

略论三十六体骈文的创作风格     

韩雪晴 《广播电视大学学报》2011,(1):40-45

三十六体骈文继中唐骈文散化之后,重新回归六朝风调.集六朝骈文和唐骈之所长,在华美的形式之下,多了几分自然圆融、灵动之气.精工典丽、情韵并美,行文流畅,富于变化,展现出独特的风格和魅力.  相似文献