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顾悦梅 《中小学实验与装备》2011,(4):45-47
21世纪是信息化的世纪,以计算机和网络为核心的信息技术教育已成为深化教学改革的重要途径。我国在面向新世纪基础教育教学改革中,已明确要求教师在课程教学过程中将信息资源、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教学任务。 相似文献
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一、基础知识 1.给下列加点的字注音 (1)茁( )壮 (2)震撼( ) (3)砖缝( ) (4)捉摸( ) (5)飞来旋( )去 2.按所给拼音写出相应的汉字 (1)小qi( ) (2)sOo( )扰 (3)qfng( )天撼地 (4)糟ta( ) (5)庸Il=J( ) (6)g0( )负 3.结合课文的上下文,选词填空 (1)我感到一股生命的力量在我手中(跳动、颤动、跃动)。 (2)墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,(居然、竟然、果然)冒出了一截小瓜苗。 (3)在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(倔强、努力、不屈)地向上,茁壮生长,昂然挺立。 (4)但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我(肃然起敬、望而生畏、赞叹不已)!… 相似文献
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叶圣陶先生曾经说过:作文与说话一样,是生活的必需,并不是生活的点缀。这就是说,写作文必须让学生像每天早晚要刷牙一样养成习惯。但现实中,对大部分学生而言,习作仍是一种被动的负担,厌写,怕写。作文本是五味俱全的东西,如今成了苍白无味的蜡团。怎样才能 相似文献
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就高等教育来说,素质教育是以提高人才整体素质为宗旨的教育.具体包括:思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质的均衡和谐发展;厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;科技术领和人文素养的相互渗透与有机融合;综合素质的全面提高与个性充分发展的辩证统一.为此,面向21世纪的邮电高校在培养目标上,应由重专业转向重素质、由重知识传授转向重智能开发,全面提高大学生的综合素质;在教育途径上,应把通识教育和专业教育作为大学素质教育的两翼,使21世纪邮电事业所需要的人 相似文献
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顾悦 《外语教学理论与实践》2016,(2):42-46
英语专业多年以来遵循的以"技能训练"为核心的"补习"式模式弊端重重。以阅读经典为核心的英语专业教育,一方面提高英语技能,一方面完成了人文通识教育的使命。回归经典阅读意味着文学教育重归英语专业教育的核心地位,而英美文学教育之关键在于避免对象化,树立阅读经验的核心地位。 相似文献
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顾悦 《外语教学理论与实践》2019,(1)
当下英语专业的危机在于单纯的语言训练无法使英语成为一个真正的专业,其出路在于明确英语专业的人文学科定位。英语专业是以英语为媒介的跨文化研究型人文专业,核心是基于人文通识教育理念对英语人文经典文本的研读。人文教育与语言能力培养是统一的,与此同时,学生完成了语言的习得。海外一流高校的外语专业教育通过文学文化课程的学习进行语言能力提高,是值得我国英语专业参考的模式。 相似文献
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