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高校辅导员职业发展的客观结果与主观感受表明,辅导员很容易被裹挟进职业高原状态。辅导员与高校之间关系的和谐平衡,是其职业发展的基础,也是组织绩效的“源头活水”。辅导员须转变观念,不断提高学习能力,树立职业生涯发展的主体意识;辅导员职业发展需要有一批优秀的辅导员长期从事于辅导员工作的理论研究和实践探索,确立职业生涯成功的科学标准;辅导员工作内容须逐步建立起“条块分割,以条为主”的格局,并逐步适应无边界职业生涯发展的新趋势。 相似文献
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无边界职业生涯时代,高校辅导员职业发展的外部环境和内部动力发生了变化。辅导员是其职业发展的主体,辅导员与高校之间传统的保障承诺被发展承诺所取代,辅导员的职业成功必须超越主客观评价标准的不足,建立起与知识创造相联系的评价标准。辅导员必须在职业规划中明确责任,加强职业自我管理;在职业流动中抓住根本,提升边界突破能力;在职业实践中瞄准目标,坚定专业发展路径。 相似文献
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为了更加精细、务实地推进高校创新创业教育,基于我国创新创业发展趋势和马克思主义关于人的自由而全面发展的内涵角度,通过对马克思关于人的自由而全面发展理论分析认为,推动创新创业的发展,提升创新创业的持续活力和能力,使创新创业活动由精英走向大众最终是推动人的自由而全面发展的进步,而这正是马克思主义追求的价值目标.研究建议使马克思关于人的自由而全面发展理论应成为高校创新创业教育的理论支持,在高校人才培养的整个过程中要贯穿和实践这一理论,以促进创新创业教育可持续发展. 相似文献
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近年来,我国高校毕业生就业形势复杂严峻。高校毕业生数量在逐年攀升的同时,高校毕业生充分就业却呈现出与社会经济发展相悖现象,阻碍了其全面发展。基于马克思主义社会发展的最终目的是使人实现自由全面发展的理念,文章把"人"作为研究的基本视点,以社会发展的视角来透视高校毕业生就业路径构建。 相似文献
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大数据,尤其是网络大数据,庞大的数据规模、复杂的数据关联、演变的数据状态等显著特征,为我们带来问题与挑战的同时,也存在着巨大的机遇和发展前景。依据以上分析,本文从大数据的产生、大数据的特点、大数据时代的现实需求三个方面展开讨论,以相关领域的研究成果为基础,分析了大数据给高校毕业生就业带来的可能影响,并尝试探讨大数据时代的高校毕业生就业理路。 相似文献
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学术研究动机的淡化、学习自主权利的缺失、学业规划目标的模糊是研究生学习中现存的三个方面问题。问题的出现与研究生教育的快速发展以及功利主义思想的影响有着密切的联系。解决问题的策略宜在国家要把学术研究动机作为研究生选拔的重要尺度,强化学术文化建设;培养单位要尊重研究生的主体地位,提供多元选择的物质资源;研究生自身要提高规划、管理好学业目标的意识和能力。 相似文献
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高校安全是高校正常教育教学的基本保障。维护高校安全稳定,是新时期新形势下和谐社会建设的重要内容。基于我国近十年来高校安全教育的内涵及内容、高校安全教育的必要性、高校安全教育存在的问题及高校安全教育机制构建等几个主要方面的研究情况进行回顾,通过对以往研究的比较总结,对当前我国高校安全教育发展研究状况及下一步研究方向提出了看法和建议。 相似文献
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