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所谓＂数学日记＂,即是学生以日记形式记录他们当天所学习的数学内容的一种方法,从而加强、巩固、掌握教学内容,并在总结自己的学习感受、感想、感悟中表达自己对每堂数学课教学内容的理解和学习体会,同时也以此表达出其内心对教师的意见和希冀.那么数学日记在数学教学中有怎样的作用呢？对此,笔者结合自己多年来的教学实践,通过数学日记的常用形式和数学日记实例点评,浅谈数学日记在数学教学中的作用,希望可以给各位教师一些启迪及参考. 相似文献
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安徒生童话在世界童话之林中是一株奇葩,吸引了无数少儿读者。从安徒生童话“拿来”的中国童话,在吸收安徒生童话深刻的思想意义及其“真”、“新”、“奇”、“美”的艺术特色的基础上,创造性地加入了中国自己特有的元素,形成了中国童话自己的特色。与此同时,中国童话在变革与创新的过程中还存在不少有待解决的问题。文章基于对100名大学生和100名小学生的问卷调查,初步得出了学生所期待的童话特色,这对我国童话创作的方向有一定的启示意义。 相似文献
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<正>一、试题呈现如图1,经过点A(0,-4)的抛物线y=1/2x2+bx+c与x轴相交于B(-2,0),C两点,O为坐标原点.(1)求抛物线的解析式;(2)将抛物线y=1/2x2+bx+c向上平移72个单位长度,再向左平移m(m>0)个单位长度得到新抛物线,若新抛物线的顶点P在ABC内,求m的取值范围; 相似文献
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顾琰 《河北大学成人教育学院学报》1999,1(3):49-51
随着改革开放的深入和对外交流范围的扩大,越来越多的成年人走进课堂,希望得到正规的外语教育。成人外语教学不仅显示出愈来愈重要的地位,而且也在呼唤适应其发展特点的一套行之有效的教学方法。一、成人外语教学的特殊性成年学习者大多是有工作经验的在职人员,年龄上的差异,各自不同的兴趣爱好,参差不齐的外语水平和特殊的学习时间,使他们在很大程度上有别于高校的正规学生。虽然他们确有一定的阅读能力和语法知识,有相当可观的词汇量,但许多人都错把语言当成了僵死的东西。语言学家海姆斯（D·H·Hymes）认为,一个学语言的人… 相似文献
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基于中国学生英语听力困难的现状,笔者试以200名英语和非英语专业的大学生作为对象,调查了他们听力学习的一些情况。本文从语音、词汇、语法、文化背景知识、心理、思维方式、听力技巧等方面分析学习者听力水平低下的原因。 相似文献
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顾琰 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):49-49
我们的数学课堂教学过程是一个动态生成的过程、是一个充满着未知和偶然的时空,作为教师,我们课前准备得再充分,也无法预料到学生的全部反应。面对＂课前预设”之外学生生成的“即时资源”,需要我们准确把握和有效利用。 相似文献
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数学猜想是数学理论的“胚胎” ,正如弗赖登塔尔所说 :“真正的数学家……常常凭藉数学的直觉思维 ,作出各种猜想 ,然后加以证实。”数学教学的重要任务之一就是将按逻辑推演过程编写的教材还原为生动活泼的数学思维活动。因此 ,在小学数学教学过程中 ,教师要深入挖掘教材中的可猜想因素 ,合理安排其教学过程 ,这是十分必要 ,也是有益的。一、深入挖掘———谈小学数学中“猜想”的类型小学数学中的“猜想”主要有对于数学结论的猜想和对于解题途径的猜想。1 对数学结论的猜想对于数学结论的猜想 ,常见的有归纳猜想和类比猜想。归纳猜想 即… 相似文献
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