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浅析农村学前班的一日活动王启萃，马以念编者按：在我国，约８４％的幼儿生活在农村。研究农村幼儿教育的问题既现实又具有深远意义。本期“农村幼儿教育”专栏所刊发的一组文章，来自全国东、南、西、北、中不同的地区，就农村幼儿教育体系建设、农村学前班课程建设的策... 相似文献
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马以念 《启蒙(3-7岁)》2003,(6)
近日读到一则消息，标题是《电线挂风筝，孙子打爷爷》。内容讲述了一位爷爷帮小孙子去够挂在电线上的风筝，风筝没够下来，却拽断了风筝线，爷爷答应给小孙子再买一个，可是小孙子就是不依不饶，他竟用拳头打爷爷。爷爷对别人说：“现在的孩子让人宠坏了。我平时最疼爱这个小孙子了，谁知道他竟然为了一个风筝打我，我真是白疼他了。”其实，类似这样的事情在日常生活中并不鲜见。例如，在公共汽车上，腿脚不利落的爷爷奶奶站在一旁，小孙子却独霸着座位；吃饭的时候，小孙子喜欢吃的东西任他独享，爷爷奶奶只有看着的份儿……这些事情的发… 相似文献
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世界学前教育组织(OMEP)成立50多年来一直关注世界各地处境不利的儿童,以非政府组织的形式改善他们受教育的条件,以促进他们健康发展。OMEP中国委员会与OMEP香港委员会秉承世界学前教育组织 相似文献
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回族语言、回族教坊与回族社区幼儿教育 总被引：1，自引：0，他引：1
回族特定的社区化，对每个社区成员施加影响，对社区内的学校教育系统地产生一定的正面或负面影响。要发展回族幼儿教育事业，必须协同家庭、社区、幼儿园的力量共同提高办学质量。其中，重视社区教育的力量，求得其支持，对回族社区居民进行宣传，改变其幼教观念，是十分重要的一方面。回族语言的特点和功能提供了现代幼儿教育与回族本土化相融的可能性。 相似文献
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给三至四岁孩子读书的方法34.读书的时间掌握在6—10分钟为宜。35.读书时可以向孩子提一些与故事内容有关的问题,也可以让孩子用他们自己的话复述故事的部分内容。36.允许孩子在你读的过程中插话和评论故事内容。37.即使不能完成故事的讲述,也应答 相似文献
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OMEP 中国委员会遵循着党中央西部大开发决策的精神和世界学前教育组织的宗旨,组织了一系列支持西部幼儿教育发展的活动。2001年,OMEP 中国委员会与香港 OMEP 商定,为中国西部地区免费培训10名幼儿园青年骨干教 相似文献