师专写作教改新探索     

胡家琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(2):34-35

从师专学生自身的特点出发,从激发学生写作兴趣、营造开放的教学环境、重视写作练习设计、重视培养学生自己改的能力四个方面来改革教学方法,以达到提高学生写作能力的目的。  相似文献   

加强学校管理 规范考核制度     

拉琼 《农业职业教育》2006,(5):31-31

加强教学管理，提高教学质量是学校的根本任务。教学质量是学校的生命线，教学质量的高低，是一个学校办学成败的重要尺度。考试、考核是对学员学习进行综合评价的一个重要途径，如果这一环节把不好关，就直接影响着学员的质量，也影响着下一步的生源。笔者就我区农广校考试工作中存在的问题谈些粗浅的认识。  相似文献   

网络媒体的新闻报道定位     

蔡燕琼 《新闻采编》2001,(5):43-44

一项对上网者的调查表明,有60％网民表示 最喜爱的网络信息是新闻。随着网络从信息平台迅速发展为一种新兴媒体,新闻在网络上的地位愈显重要。但目前质量不高、缺乏个性等的一系列问题都影响着我国网络新闻的发展,给网络新闻进行重新定位就被提到议事日程上来。新闻传播的基本要素可以归结为主体和客体两方面,即人和  相似文献   

12分钟跑推测最大有氧能力的进一步分析     

麦卡特琼  朱柏宁 《体育科技》1991,(3)

鲍克1963年的研究为以12分钟跑作为最大有氧能力的测量手段奠定了基础。他的研究显示,12分钟跑的耗氧反应(M=46.7ml·kg~(-1)·min~(-1)非常接近在匀速递进竞走中测得的最大耗氧量(M=46.1 ml·kg~(-1)·min~(-1)),5分钟跑所需的耗氧反应(M=52.6 ml·kg~(-1)·min~(-1))超过了所测得的最大耗氧量,20分钟跑所需的耗氧反应(M=43.8 ml·kg~(-1)·min~(-1))未能达到所测得的最大耗氧量。5、12、20分钟跑的耗氧值是对氧能力的一种评价,它是由跑的速度  相似文献   

着眼于未来——科罗拉多的水上训练中     

琼 《游泳》1994,(3)

位于美国科罗拉多的奥林匹克训练中心,新落成了一座水上训练中心,这对于在国际泳坛持续保持优势的美国队来说,无疑将是如虎添翼。 这一水上训练中心耗资12,800万美元,被誉为“世界上最好的水上训练设施”。游泳馆容积为975.000加仑,池长50米,宽25米,深2～3米,并有两个活动舱壁和现代化的循  相似文献   

武汉专业报现状及发展空间分析     

阮璋琼  尹良润 《新闻界》2005,(3):65-66

2001年7月8日，湖北日报报业集团成功组建，2003年12月28日，长江日报报业集团正式挂牌成立。武汉报业市场迎来新的竞争阶段——集团竞争阶段，这是一场更为激烈和更高层次的竞争，对所有的市场主体来说既是机遇也是挑战。在此背景下，近年来，武汉报业市场浮现出一个新兴的报纸群体——专业报．它们是一股改变武汉报业市场结构的重要力量。对武汉报业市场专业报的关注和研究对武汉报业集团的良性发展以及武汉报业市场结构的升级等都是具有启发意义的。  相似文献   

面向发展性阅读障碍的数字阅读与纸质阅读比较研究     

李洪晨  马捷  高鹤萌  郝志远 《图书情报工作》2022,66(11):66-75

［目的/意义］ 通过实验法研究发展性阅读障碍儿童在数字阅读与纸质阅读环境中汉字识别能力、语素能力、语音能力和阅读理解能力的差异,为发展性阅读障碍儿童数字阅读干预提供指导。［方法/过程］ 将参与实验的学生分为发展性阅读障碍组、同生理年龄组和纸质阅读同阅读水平组三组被试群体,对实验数据进行相关性分析,对比三组被试在阅读相关认知能力方面的差异。［结果/结论］ 在汉字识别能力、语素能力和语音能力方面,三组被试在数字阅读时的表现均逊于纸质阅读,其中发展性阅读障碍儿童受数字媒介的影响最大。在阅读理解能力方面,仅发展性阅读障碍儿童在数字阅读时阅读理解测试的表现差于纸质阅读,其余两组均在数字阅读时测试成绩更佳。  相似文献   

阅读媒介会导致发展性阅读障碍吗——一项面向学龄儿童群体的实证研究     

马捷  李洪晨  郝志远 《中国图书馆学报》2022,48(5):59-72

随着数字技术的发展,多元化阅读媒体影响着读者的阅读行为、阅读方法和阅读认知能力。本研究采用实验法,以学龄儿童为被试对象,对其纸质阅读与数字阅读的表现进行分析,探究阅读媒介对各项阅读认知能力产生的影响,以及儿童在自然条件下使用纸质媒介和数字媒介进行阅读时发展性阅读障碍发生率的差异,为发展性阅读障碍阅读干预研究提供参考。研究发现,阅读媒介会影响发展性阅读障碍的发生率,数字媒介环境下发展性阅读障碍的发生率明显高于纸质媒介环境。采用数字媒介阅读时,发展性阅读障碍儿童语音能力比纸质阅读时的表现逊色,汉字识别能力、同音语素能力、多义语素能力、阅读理解能力则不存在显著差异。同时,实验还发现存在一类儿童——数字媒介性阅读障碍儿童,他们在纸质阅读时并未表现出阅读困难,而在数字阅读时表现出持续性阅读困难,该类儿童的汉字识别能力、语素能力、语音能力和阅读理解能力均受到数字媒介的影响。图2。表6。参考文献36。  相似文献   

中学教师网络信息行为的调查研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

谭玮琼 《图书与情报》2008,(4)

文章通过问卷调查法和文献调查法,对中学教师使用网络服务、网络信息检索和与教学相关的信息行为等方面的情况进行了调查研究。结合利用SPSS统计分析软件对调查数据进行了频次分析,探索在网络环境下中学教师网络信息行为的特点及规律,并针对发现的问题提出了若干建议,旨在为提高网络信息服务水平和教师信息素质提供参考依据。  相似文献   

试论图书馆在危机信息传播中的作用   总被引：5，自引：0，他引：5  

谢海华  曾湘琼 《图书馆建设》2006,(3):100-102

文章将从现实与理想的角度来谈图书馆在危机信息传播中的作用,从而认清差距,更好地发挥图书馆的信息传播职能。  相似文献