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基于《我是演说家》第一季冠军的五篇演讲,本研究旨在探讨普通民众如何使用演讲策略以实现话语意图。研究发现,演讲者可采用主题建构策略、受众体验策略和叙事修辞策略来增强演讲效果。主题建构策略包括:主线明晰,旗帜鲜明;以小见大,见微知著;热点元素,社会关注。受众体验策略包括:主动引导,润物无声;顺应受众,投其所好。叙事修辞策略主要有:正话反说,以迂为直;巧用互文,应情应景;借用排比,由情入境;巧妙设问,借问引思;类比联想,化虚为实。这些演讲策略的成功运用,为"讲好中国故事,传播好中国声音"提供了成功范例。 相似文献
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语文教学中,教师只有把难的知识变容易,学生才感兴趣,在课堂上才愿意学.那么,如何才能在教学实践中化难为易呢?
一、课前预习、自主学习
1.多读.
初读要预习的课文,要想读懂一篇文章,首先必须要能读通,这就需要来扫清字词障碍.如果有些词语书下有注释,那么阅读时可以对照注释,自己弄懂它的意思;如果书下没有注释,这时就要查阅工具书,千万不能不懂装懂;如果工具书也不能解决的问题,就在上面打个问号,等上课老师讲解时,要特别留意. 相似文献
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农民工问题是当前我国社会发展中的一个突出问题,结合农民工文化技能实际情况,通过对农民工人力资源开发的可行性分析,提出相应的开发思路和对策. 相似文献
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从“新工科”创新型实践人才需求出发,探索了“新工科”背景下实践教学改革的迫切性、必要性和改革方向。顺应仪器与电子学科特点及发展趋势,以实践教学体系建设、模式创新为着力点,创建了综合实践教学体系,构建出具有仪器学科特色的持续改进式实践教学管理体系,初步建设了立体化实践教学资源,丰富并发展了“新工科”模式下的实践教学体系建设。 相似文献
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