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在18年的校长工作历程中,我始终在领导、管理、执行中行走;在上级领导、教师、学生、家长中迂回;在课程、教材、课堂中思索。这就是我校长工作的全部,也包含了学校教育的全部。这18年也是教育发展快、改革力度大的18年。在这个过程中,我思考得最多的是学校文化的传承与发展。 相似文献
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新时期,在我校的办学理念“未来属于孩子”的引领下,我校在学校新四年发展规划中,提出了“身心健康、善思乐学、勇于实践”的学生培养目标。课程是学生培养的直接载体,我校结合时代、社会、学校和学生的现实需求,建立校本课程“小学科学综合课程”,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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人类社会已经迈入信息时代,新的时代要求人们加快学习速度,也对知识的运用提出了新挑战,这就要求我们改变传统的管理模式,以顺应时代的需求。与此同时,网络进入千家万户,为利用网络教育课程进行教师培训提供了可能性。以下对浦东南路小学利用网络教育课程对教师进行培训的实施过程和效果进行阐述。网络教育课程作为创新教师培训形式的一种尝试,提高了教师培训的水平,提升了教师的专业素养。 相似文献
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在浦东新区社会发展局关心下,我校自筹资金,投入到现代教育技术的环境建设之中,使每个教师办公室都有办公用计算机,每个班级教室都有教学用计算机和闭路电视。目前,我校拥有50台汁算机的交互式局域网机房、10台计算机的小组讨论式机房、20台计算机的电子阅览室、20台计算机的网络走廊。我们瞄准了现代教育发展的总趋势,建立了校园网。对校园网建设目标的定位是:高效的学校网上管理;初步 相似文献
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高剑毓 《天津师范大学学报(基础教育版)》2001,2(2):67-69
利用交互网络构建新的教学环境，把信息网络作为学生进行综合学习的信息搜集和发表的良好环境，为学生创造进行深刻学习的机会。综合运用多媒体培养学生自主学习的能力，提高学生发现问题、解决问题的实践能力，激发学习的原动力，发挥学生的主体性。 相似文献
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无论是经验型管理方法,还是科学管理体制,成功的管理无不有意或无意地渗透管理的激励行为。因此,充分发挥激励的作用,对调动教师潜在的积极性,出色地去实现目标,不断提高工作绩效,有重要的作用。管理上的激励,心理学的概念是能满足个人需要的外在事业。学校激励机制是教职工的自然需要、社会需要和 相似文献
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