从大纲的变化谈高中物理教学     

高慧文 《中学物理教学参考》2002,31(10):1-3

修订以后的全日制普通高级中学《物理教学大纲》(以下简称新大纲 )已于 2 0 0 0年投入使用 .笔者对修订前后的大纲做了较为详实的比较 ,从中受益匪浅 ,并结合自身的教学实践 ,形成一些新的感受和体会 .一、修订前后大纲的变化情况修订前的大纲共有七个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应注意的问题”、“必修物理课的教学内容和要求”、“必修和限选物理课的教学内容和要求”、“考试”.新大纲为八个部分 ,即“教学目的”、“课程安排”、“教学内容的确定”、“教学中应该注意的问题”、“必修物理课的教…  相似文献   

我国公共职业培训的现实样态、评估模型及提升策略     

王迎春  贾旻  高慧文 《中国成人教育》2023,(4):10-16

开展公共职业培训是维护社会稳定、服务城乡关系变革以及社会经济转型的必要举措。本研究以把握公共职业培训“现实样态”为切入点,通过分析公共职业培训发展过程以及实践状况,发现其培训效果不容乐观。然后,以“效果评估”为着力点,以CIPP评估模型内容框架为依据并结合柯氏四级评估模型,立足于培训项目开展的前、中、后三个阶段,探索性地提出由“三个维度、四个层级、十一个指标”构成的培训效果评估模型。最后,以提升“培训效果”为落脚点,从培训前、中、后三个阶段提出“知己知彼、精工阔斧、以观后效”的提升策略。  相似文献   

谈语文综合性学习的实施     

高慧文 《教师》2009,(9)

新的语文课程标准郑重地推出语文综合性学习的概念,同时,与新课标配套的各种教材也在每个单元列出与"阅读～写作"并列的"综合性学习"(人教版、语文版),"实践活动"(苏教版)部分,彰显出新的课改对语文综合性学习的重视.但是,实际的教学过程中,语文综合性学习远没有得到它应该得到的重视.相反,语文综合性学习被边缘化了.就此,笔者进行了一些思考和探索,提出一些不成熟的建议,以求教于大方之家.  相似文献   

遮蔽与敞现:次元青年群像视窗     

高慧文 《高校辅导员学刊》2022,14(1):1-7

通过时间轴和空间轴两个维度进行次元青年的群像梳理,挖掘三代次元青年时代标签、次元习性和核心特质.运用认知窗口工具可探知次元青年的交往面具、情感面具、精神面具和潜能面具.对应四种面具的遮蔽性,结合次元壁的连通作用,敞现次元青年的群像图景.通过新次元青年群体的优势驱力,打开青年工作视窗以促进新时代次元青年群体涌现创新创造力量.  相似文献