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1.
通过调查黔南民族师范学院2015级51名地理科学专业学生在教师资格证"国考"背景下的通过率,探讨地理科学专业教师资格证考试通过率低的原因,并寻求解决方法。  相似文献   
2.
目的:探索微生物学实验课程教学模式。方法:根据微生物学实验课程的教学目标,将其课程的实验进行整合。结果:构建了微生物学实验课程的基础性实验,综合性实验,研究性实验教学模式。结论:实践证明该教学模式,符合生物科学专业人才培养的特点,能强化学生动手能力和实践能力的培养,发挥学生学习的主观能动性,有利于提升学生的科研素养,促进创新人才的培养。  相似文献   
3.
高礼安  邓功成  赵洪 《科学大众》2014,(11):159-160
目的:运用Excel软件对微生物实验结果进行方差分析和多重比较。方法:实验比较法。结果:应用Excel软件对红芝碳源筛选实验结果进行方差分析和多重比较,其F值和多重比较结果与传统计算无误。结论:Excel软件运用于微生物实验结果分析,快速,简便,可靠,可在教学和科学实验中推广应用。  相似文献   
4.
本文针对地方师范院校生态学实验的教学现状及存在的问题,以黔南民族师范学院为例,结合地方高校的实际,对实验教学的内容、教学手段、实验考核方式等进行优化。  相似文献   
5.
以贵州省黔南州为例,基于压力—状态—响应(PSR)模型,选取指标经济落后山区生态安全评价指标体系。采用熵权法对各指标赋值,熵权赋权克服了多指标评价中主观确定权重的不确定性。利用灰色关联方法计算黔南州的生态安全关联度,得出黔南州在改革开放30来不同年份生态安全指数,结果表明,自1979年以来,黔南州生态安全健康状况总体呈上升趋势。该方法具有一定的客观性,为经济落后山区生态安全评价提供更科学的依据。  相似文献   
6.
目的:研究开发凝固型灵芝酸乳特色风味食品。方法:采用L9(34)试验设计研究和优化灵芝酸乳特色食品发酵工艺。结果:确定灵芝酸乳特色食品的发酵工艺条件为:灵芝菌液25%,鲜牛乳75%,蔗糖8%,接种量5%,42℃发酵3 h。结论:开发生产的凝固型灵芝酸乳特色食品色泽乳白,凝乳均匀,菇味清香,酸甜适口,品质优良,理化指标和微生物学指标均符合国家标准。  相似文献   
7.
本文通过文献法、问卷调查法、实地观测法研究了都匀市斗篷山旅游风景区的旅游承栽力。结果表明目前斗篷山旅游环境承栽力约为500人,管理人员不足是限制目前斗篷山旅游环境承栽力的主要因素;另外,由卫生人员人数限制的生态环境承载力、食物实际供给能力、交通条件、住宿条件也是影响斗篷山旅游环境承栽力的重要因素。同时研究表明,在斗篷山旅游区的建设上,各要素存在不协调现象。  相似文献   
8.
教育实习是高等院校师范专业最重要的一个教学环节,是检验前面所学理论知识的手段,是理论联系实际的纽带,是师范专业学生从学生角色到教师角色转变的阶段,是提升教师职业素养的一种综合实践活动。  相似文献   
9.
本文研究生态旅游区人群的文化程度与旅游环境保护态度的关系,结果表明生态旅游区人群的文化程度与旅游环境保护态度是独立性关系,但各文化程度间人群的表现又各有一定特征。  相似文献   
10.
文章基于黔南民族师范学院地理信息科学专业办学条件和存在问题,提出了黔南民族师范学院地理信息科学专业建设的策略,包括加强师资队伍建设、加强专业招生宣传、加强专业内涵建设三个方面的内容。  相似文献   
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