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一、科学素质的内涵特征
什么是科学素质?科学素质的构成要素有哪些?科学素质又称为科学素养。目前学术界对“科学素质”尚无公认的确切定义,但多数观点认为科学素质主要指自然科学素质,是指在先天遗传的基础上,经过教育和实践发展起来的人们认识自然和应用自然规律的内在品质。基本科学素质包含科学知识与技能(基础知识、基本技能)、科学方法(自然科学方法、学科科学方法)、科学能力(科学认知能力、科学实践能力、科学创造能力)、科学观(辩证唯物主义观、科学价值观、科学自然观)、科学品德(科学兴趣、科学情感、科学意志、科学态度)等五个方面。 相似文献
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三、中学化学教育中科学素质的培养策略 1.课程策略:把科学素质的培养融合在化学新课程革新之中 (1)培养科学素质就是实现化学新课程的价值取向。基础教育新课程改革中的化学课程,在充分吸取国际理科教育课程改革的成功经验,继承和发扬我国基础教育的优良传统基础上,形成了一系列新的教育理念,概括起来主要有: 相似文献
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