排序方式： 共有84条查询结果，搜索用时 797 毫秒
1.
魏晓 《黄河之声(科教创新)》2016,(1):33-33
钢琴课程是高师音乐教育专业课程设置的专业必修课,是培养高素质,高技能综合型音乐教学人才的必要内容与手段。该课程的设置对于提升学生的艺术审美能力,音乐感知力与整体的音乐素养具有重要的推动作用。但是高师音乐教育的课程设置以及在此要求下培养出的音乐人才与现实社会生活脱节,难以在市场竞争以及职业竞争中彰显较强的职业素养。面对以上的教学问题,本文简要讨论对高师音乐教育钢琴课程设置向应用化转型的方法与操作策略。 相似文献
3.
本人从事多年的高中物理教学，感觉很多学生学习上依赖性强，自觉性差，总是被动接受知识，有的学生经过中考的失败后对学习失去了兴趣，上课经常会出现人在教室而思想游离于课堂之外，有的在初中就是被老师忽略的对象，像弃儿一样，自卑感强，学习上失去信心，厌学情绪严重。作为教师应全面确立依靠学生的行为观，调动学生参与学习的积极性，让学生在参与的过程中通过思维，获得体验，提高能力，学会学习，喜欢学习。 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
提出了基于52单片机和PID控制算法采用角位移传感器控制直流力矩电机的旋转倒立摆的设计方案.实验表明该倒立摆系统稳定、结构简单、成本低、控制容易,实现摆角超过-60度到60度及整个圆周运动,当摆杆处于倒立姿态时施加外力干扰,能在5s内恢复倒立,并且保持倒立时间超过10s. 相似文献
9.
体育运动项目教科书中大量存在功能特点相互混淆,以一般功能替代独有特点的现实问题,其原因在于缺乏"娱人致趣原理"的研究。足球、篮球等同场对抗球类运动是具有全球化影响力的体育运动项目,其娱人致趣的核心要素是"拼抢与命中争分";拼抢与命中争分是该类运动得以社会存在的价值观形式,其内在的逻辑发生于起源时刻,并主宰其历史进化,是运动过程中致人乐趣的源泉。对该类项目娱人致趣原理在教学训练中运用的问题提出了建议。 相似文献
10.
拖着行李,冒着雨走进河南大学培训中心,步上楼阶的那一刻,一缕清爽的芳香扑鼻而来。
在雨水里行走,落寞与辗转赶路的尘埃,顿时一扫而光,我心里一下明亮起来。头顶晶晶闪烁的,是一树一树金灿灿的桂花．还有我重回大学校园的兴奋。 相似文献