以计算思维为航标 拓展计算机基础课程改革的新思路     

王移芝  鲁凌云  周围 《中国大学教学》2012,(6):39-41

"大学计算机基础"课程教学改革的核心不仅是为不同专业人才提供解决问题的有效方法和手段,而且还应提供一种独特的处理问题的思维方式,"计算思维"的引入正为计算机基础课程改革指明了方向、明确了任务、拓展了新思路。本文基于对计算机基础教学的现状与发展趋势分析,提出了基于"计算思维"的"大学计算机基础"课程教学改革新思路。  相似文献   

"计算机网络基础"教学过程优化设计的一个实例     

鲁凌云  王移芝 《中国大学教学》2010,(12)

随着教学改革的深入,如何提高课堂教学质量,让学生从被动接受知识变为主动吸纳知识,从而培养学生的创新能力,是摆在我们面前值得思考的课题,而教学过程的优化设计就是破解这个课题的关键点之一.本文以"计算机网络基础"课程的"IP地址"这一节为例,针对如何做好教学过程的优化设计这一问题阐述了自己在教学中的一些心得体会.  相似文献   

教学团队建设的实践与体会   总被引：4，自引：0，他引：4  

王移芝  鲁凌云 《中国大学教学》2009,(12)

高等学校教学团队建设是国家质量工程的重要任务之一,是教育教学改革进程中一个重要环节.北京交通大学计算机基础系列课程教学团队,注重师德与团队的文化建设,营造了一种教学相长的团队文化氛围.在教学实践中,专业教师参与基础教学,一线教师参与实验室建设,理论教学与实验教学队伍相互融合,提高了实验教学队伍的整体素质.依托各级各类教学改革项目,通过深入的研究与实践形成了较系统的课程建设理念和教学实施方案,取得了较好的成果.  相似文献   

非专业计算机网络基础课程的分层教学模式探讨     

鲁凌云  魏慧琴  尹辉 《高等理科教育》2009,(6):133-135

文章结合笔者“计算机网络基础”课程教学实践,针对全校选修课存在的问题,提出了“自适应分层”教学法,阐述了笔者对选修课的一些新建议。  相似文献