谈幼儿道德品质的培养     

王淑云  魏慧琴  朱冬雪 《现代教育科学》1994,(11)

谈幼儿道德品质的培养白城市洮北区二幼儿园王淑云，魏慧琴，朱冬雪幼儿道德品质的形成与培养离不开知、情、意、行四个要素，知、情、意、行这四个要素的相互作用的过程，就是幼儿道德品质的形成和培养的基本规律。一、幼儿道德认识的形成和培养。幼儿道德认识的形成，是...  相似文献   

浅谈新课标下的地理教学     

魏慧琴 《甘肃教育》2006,(22)

随着新课程改革在初中教学中的全面普及,新的教育理念和教育思想在教学实践中也逐步得到了体现与实施。新课程标准所提倡的现代地理教学是“以学生的发展为本”作为指导思想,以“改变学生的学习方式”作为教学改革的突破口,最终是要让学生成为课堂学习的主人,从而培养其学习的能力,提高其素质,实现素质教育的目标。这对地理教师提出了新的挑战,即如何设计教学,才能真正实现新课标的要求,完成教学任务。笔者在平时的实践中逐步摸索,得出一些体会。一、实现角色转换,突出学生主体地位地理新课程标准明确提出:学生是地理学习的主人,而教师则是…  相似文献   

博弈论视角下学生合作学习绩效的分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

史忠翠  魏慧琴 《中国教育技术装备》2009,(18):19-21

"小组合作学习"是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法,也是当前引导学生主动学习的重要途径.然而,纵观合作学习开展的现状,不难发现,合作学习实施的效果并不尽如人意,实施的过程存在一些问题.通过博弈论的角度来对这种状况进行原因分析,并提出针对性的建议和策略.  相似文献   

非专业计算机网络基础课程的分层教学模式探讨     

鲁凌云  魏慧琴  尹辉 《高等理科教育》2009,(6):133-135

文章结合笔者“计算机网络基础”课程教学实践,针对全校选修课存在的问题,提出了“自适应分层”教学法,阐述了笔者对选修课的一些新建议。  相似文献