运动后乳酸清除率与运动能力的关系   总被引：7，自引：0，他引：7  

郭黎  陈文鹤  段子才 《上海体育学院学报》2005,29(2):44-47

测定中跑运动员、足球运动员和常人在800m全力跑后的血乳酸浓度、乳酸清除率和心率恢复率，研究无氧运动能力与最高乳酸值、心率恢复率与乳酸清除率之间的关系。结果发现：运动员的无氧耐力成绩和运动后5min血乳酸值呈显著负相关；中跑运动员较足球运动员和常人有更强的产生乳酸能力和更高的乳酸清除率；心率的恢复速度较乳酸清除率更快。说明良好的产生乳酸能力是无氧耐力成绩的重要因素，良好的乳酸清除率有利于乳酸的清除和运动后的恢复，同时运动后的心率恢复率并不能反映体内乳酸的清除情况。  相似文献   

中国与日本现代学校体育发展阶段的比较研究(三)--生涯体育与终身体育的相继出现   总被引：2，自引：2，他引：0  

高力翔  汪容 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(6):56-58

在深入剖析中日两国现代学校体育发展各历史发展阶段的基础上,通过比较中日两国学校体育现代发展轨迹,发现在其各自发展过程中存在着相同点:1).两国根据各自社会需要确定学校体育目的,发展学校体育;2).在两国社会发展到一定阶段后,即日本20世纪80年代进入世界先进发达国家,我国90年代后期进入小康发展阶段,两国分别提出了“生涯体育”和基于终身体育思想下的“体育与健康教育”。  相似文献   

创业与大学生创业心理     

朱丽翔 《当代教育论坛》2007,(10):47-48

创业是开创人生事业的大创业概念。大学生创业心理指大学生开创未来事业所应具备的心理。大学生创业心理有其独特结构,以理想信念为核心,以意志能力为基础。因此,加强大学生创业教育和培养大学生创业心理,必须着重加强理想信念教育和意志能力的培养。  相似文献   

氯酸钾热分解制氧催化剂的实验比较     

谢良铎  邓忠寿  马子鹤  李启伦  李芷芳 《化学教学》1982,(3)

昆明气压约在600～625mmHg之间,室温15～25℃,气体摩尔体积28.8～30.6升。设学生实验需制四瓶氧气共1000ml;设集气过程中损失5～10％,实需制氧气1050～1100ml。依照反应方程式计算:2KClO_3(?)2KCl 3O_2↑需氯酸钾2.80～2.98克。以平均室温20℃,  相似文献   

肯尼亚教育发展概况     

张斌邹春凤  王者鹤 《世界教育信息》2007,(9):53-55

文章介绍了肯尼亚各级各类教育概况,指出了肯尼亚教育较为突出的特点：努力实现教育平等,重视学生生活技能的培养,社会力量积极参与教育活动等。  相似文献   

社会主义市场经济要弘扬社会道义——公正     

朱丽翔 《零陵学院学报》2002,23(3):25-27

公平、公正是社会道义，是社会的精神支柱。在传统社会，公平、公正是人们追求的理想，在现代明社会，是人们要求达到的真实状况，社会主义市场经济要发展完善，必须弘扬公平、公正，使这种社会道义既作为人们的精神追求，更要用社会制度作保障。  相似文献   

ICT支持的农村成人教育案例研究*     

王迎  袁松鹤  魏顺平  殷双绪 《中国远程教育(综合版)》2011,(9)

立足农民素质提高、办好农村成人教育,既是我国终身教育体系的重要组成部分,又是解决“三农”问题、发展农村经济的重要途径.应用信息技术开展农村成人教育,可以有效克服教学实施过程中学生多、地域广的困难,实现低成本、高效率的优质资源传输与共享,扩大农村成人受教育机会.本文以项目实施时间跨度长、覆盖范围广、ICT应用程度高为依据,在全国范围内选取了农村党员干部现代远程教育工程、全国新型农民科技培训规划、“一村一名大学生计划”三个农村成人教育典型案例,从项目背景、实施主体、信息技术应用等方面入手对三个项目的ICT应用情况进行分析,探索ICT支持农村成人教育的经验、成果和问题.研究表明,不同农民成人教育的实施主体充分利用ICT各显优势,在ICT支持下,提供了多层次、多类型的农村成人教育,而ICT在农村成人教育中的角色是多样的,可以是平台搭建手段、资源建设与传输工具、学习内容、学习工具乃至市场贸易工具.  相似文献   

晚霞     

卜昫翔 《希望月报(上半月)》2006,(12)

明月、繁星……是美丽的,曾有多少作家、诗人用最美的语言描述它们,可我却被那变化莫测的晚霞深深吸引了。那是一个美丽的傍晚,我吃过晚饭, 站在凉台上,仰望天空,这时太阳快落了,在天边出现了一道红霞,红霞的范围  相似文献   

“√”的来历     

贺钖翔 《人民教育》1983,(6)

“√”这个符号是老师批改学生作业时写下的,表示内容正确。做学生的最熟悉了。但“√”的来历却不大为人所知。据说,它来源于英国教师的手笔。他们看到学生作业内容无误,便信手写上批语“right”(英语,意为“正确”)。后来又从简写成right的第一个字母r,反正“right”是英语里尽人皆知的单词。久而久之“r”又演化为更加简单的写法,这就是“√”。其后,西学东渐,风俗交流,中国近代教育界也引进了这个既简便又明了的书写符号,正式用来表示学生作业正确无误。至  相似文献   

Me     

沈子鹤 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(8)

H ello,everyone!M yEnglish nam e is John.Iam a happy boy ofeleven years old.M y favorite friend is A m y,she hasa pair of big eyes and long hair.A m y can play the piano,she alsocan play the saxophone.I have a very nice fam ily.T hereare three people in m…  相似文献