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《落花生》是老作家许地山1921年所写的一篇回忆童年生活的散,这篇作品以平实清新的笔调,叙述了童年生活的一个小片段,作从种花生写起,然后收花生,吃花生,议花生,处处紧靠题旨,议花生是章的重点,作由吃花生很自然地引入议花生并在赞美花生的同时引出“做人要做有用的,不要做只讲体面而对人民没有用的人”这个道理。  相似文献   
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《落花生》是老作家许地山1921年所写的一篇回忆童年生活的散文,这篇作品以平实清新的笔调,叙述了童年生活的一个小片段,作者从种花生写起,然后收花生,吃花生,议花生,处处紧靠题旨,议花生是文章的重点,作者由吃花生很自然地引入议花生并在赞美花生的同时引出“做人要做有用的,不要做只讲体面而对人民没有用的人”这个道理。笔者在和学生学习这篇课文讲到议花生这一段时,遇到了一个意外的问题,请看下面的例子。同学们认真默读课文后围绕两个问题展开讨论:1.花生有什么好处?它最可贵的品质是什么?2.我们应该做一个什么…  相似文献   
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为学生减负一直广受社会各界关注,然而始终是雷声大、雨点小。为何突围如此之难?究其原因,就是没有把减负和保质增效挂钩。学校和家长都担心减负会降低教学质量,影响学生的升学和前途。那么,怎样做才能达到既减负又保质增效呢?本刊将从学校教育管理与课堂教学实效两个方面,向广大教师朋友叩问良策,希望各位老师参与到我们的讨论中来,踊跃投稿。  相似文献   
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