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数学教师应怎样在课堂上组织学生进行”自学探究、合作交流、和谐创新”式学习,运用生活事例创设问题情境,诱发学生自主探究热情;挖掘生活素材,点燃学生自学、探究、自主解决数学问题的决心和信心;让学生切实体验到自学探究、和谐创新的喜悦与合作交流的乐趣;合作学习培养学生探究性学习和创新意识。让学生真正经历探究与发现的过程,获得解决数学问题的能力,最大程度地促进他们数学思维与解题能力的发展。 相似文献
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