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校企合作是职业教育的必由之路,是技能型人才培养的根本途径。本文在概括分析以往校企合作的模式及其缺失后,介绍了江苏省太仓中等专业学校进行创新型校企合作的经验和特色,并阐述了新模式在培养学生职业素质方面的作用。 相似文献
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本文从职业教育的目的是培养从业人员的实用技能引入,结合学校的模块化课程改革,以自己开发并授课的电子CAD为参考,通过四个过程的循序渐进来论述模块化教学对提升学生职业技能的帮助,最后列举了最近二个学期授课的一些成效来进一步佐证。 相似文献
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首先介绍了“引企入校”的三个方面及其在职业人培养中的优点，其次结合学校电子专业的实践过程，对校外实践的组织、实施与评价方式进行了归纳整理，并在企业选择、岗位设置、教学模式变革等方面提出了自己的看法，旨在为“引企入校”的后续开展做好铺垫。 相似文献
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企业实时参与下的校企合作新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是职业教育的必由之路。本文在对当前校企合作弊端进行剖析的基础上,分析了我校正在试点进行的一种新的校企合作模式,并对新模式优点和可能存在的问题进行了阐述。 相似文献
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通过介绍江苏省太仓中等专业学校电子专业引企入校与工学结合模式的实践过程与特点,本文分析了校企合作中存在的问题和困惑,讨论了解决问题的对策,为以后的校企深度合作提供一定的借鉴。 相似文献
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以往的职教课程多以学科体系为基础,在经历了如火如荼的课程改革之后,职教的课程具有了明显的职业特色,但相互之间却依然是孤立存在的,课程还不是某个整体的分支,课程间的结构性、关联性和服务性较为松散。本文在参考联邦德国及欧盟相关职教课程开发技术的基础上,对职教的课程开发过程进行了梳理,其核心理念就是以典型工作任务来开发完整的学习任务。 相似文献
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