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用Oxford的策略分类系统,对山西省长治沁源中学学生为对象进行了初中和高中两阶段及男女生之间的比较调查,研究显示初高中学生,高低分组学生(含高中组与初中组),男女生(含高中组与初中组)在策略使用方面存在差异,针对并提出了一些建议. 相似文献
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文章探讨了语言与文化之间存在着的联系，列举了中国学习英语者常见的几种语用失误，说明了跨文化差异是造成这些语用失误的重要原因之一。 相似文献
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由于历史原因,“师道尊严“在我国根深蒂固,20世纪中叶以来,凯洛夫的教师中心观在我国影响尤深.多少年来,人们总认为教师是课堂教学的中心,认为教师讲得头头是道,有声有色就是好老师.这样英语课变成了教师的一言堂,教师讲,学生听,学生处于被动状态.时至今日,这种现象在我国不少学校仍占主导地位.为此,2001年颁布的<国家英语课程标准>指出:“在教学中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛.“本文将围绕如何在英语教学中发挥学生主体能动性作一点探讨.…… 相似文献
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学习策略是影响学习的重要因素之一。为了了解专业学生对英语学习策略的了解现状,该研究以问卷调查的方式对长治学院英语专业2008级至2011级四个年级随机抽取的462名学生进行了现状调查。结果显示,从大一至大四的四个年级的专业学生普遍认可英语学习策略对英语学习的重要作用,但却缺乏有效的英语学习策略。他们希望进一步了解英语学习策略,并愿意接受这方面的培训。针对现状,建议强化策略观念,进行策略指导,开展策略培训。 相似文献
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龙晋巧 《周口师范学院学报》2007,24(3):140-143
文章以问卷调查方式,调查、分析了284名山区中学生对英语学习策略的了解状况,以及他们英语学习策略使用现状,探讨了中学生策略使用状况的形成因素并提出了相关建议。结果显示:多数学生肯定英语学习策略的重要性,但缺乏学习策略知识和足够训练,山区中学生策略总体运用频率不高,且随年级的递增,策略使用大致呈阶梯状下降态势。 相似文献
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焦虑作为一个重要的情感因素,对外语学习具有较强的负面影响。为了降低学生外语学习焦虑,首先探讨了外语学习焦虑的原因,接着提出了降低外语学习焦虑的一些有效教学策略。最终的目的是使学生能够积极主动的参与到课堂中去,降低他们的学习焦虑,提高其英语学习能力。 相似文献
7.
差生问题是教育领域中最难啃的一块骨头。多年来教育家们不间断地从不同角度探讨解决措施。文章就英语教学 ,从动机角度入手 ,分析差生的特征 ,介绍英语学习动机类型 ,提出了转化英语学习差生的措施 ,以求有益于英语教学中的差生转化 相似文献
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龙晋巧 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7)
目前英语教育现状并不能完全适应我国经济建设和社会发展的需求,特别是基础英语教育与时代发展的要求还存在着很大差距。在基础教育阶段掌握比较扎实的英语基础知识, 相似文献
9.
龙晋巧 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(1):75-77
差生问题是教育领域中最难啃的一块骨头。多年来教育家们不间断地从不同角度探讨解决措施。文章就英语教学，从动机角度入手，分析差生的特征，介绍英语学习动机类型，提出了转化英语学习差生的措施，以求有益于英语教学中的差生转化。 相似文献
10.
龙晋巧 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(2):19-21
从掌握英语学习策略的意义入手,文章探讨了英语学习策略研究的兴起、英语学习策略定义和分类。旨在说明英语学习策略的重要性及相关研究问题,以期有益于英语学习策略的研究和英语教学。 相似文献