谈小学语文教学中学生创造能力的培养     

龚亚琼 《中国农村教育》2008,(3):53-54

一、培养学生敏锐的观察力 “大纲”指出,从一年级起,就要注重培养学生的观察力,养成良好的观察习惯。掌握一定的观察方法,学会有目的、有步骤地全面细致地观察周围的事物,这些都是培养观察力的重要内容。而敏锐的观察力,则是创造力的突出特点,其主要表现在：体察入微、平中见奇和标新立异两方面。  相似文献