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<正> 当前,在成人教学中坚持和运用启发式,是改进教学方法,提高教学质量的的重要措施。所谓启发式,就是充分调动学员积极性和主动性,启发学员积极思维、独立思考,引导他们生动活泼地学习,融会贯通地掌握知识。启发式是教学中一条重要原则。我们在教学中常用的教学方法,如讲授(其中包括讲演报告)、谈话(问答)、演示、阅读指导、参观、实验、实习作业、练习等,都应该遵循这一教学原则。我们所讲的启发式,与谈话(问答)法不是一回事。课堂上那种师生一问一答的教学,如果课前不认真设计,不是为了启发学员积极思维,独立思考,而是按照教师主观 相似文献
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在当前加强和改革成人教育的工作中,学员非智力心理因素的培养,也开始受到人们的重视。非智力心理因素,是相对智力因素而言的。关于智力因素,现在一般认为是指注意力、观察力、思维力、想象力和记忆力五方面。凡是这五种智力因素之外的心理因素,都可称为非智力心理因素。(?)非智力心理因素的内涵来看,它主要是指动机、兴趣、情感、意志、性格、理想、信念和价值观念等等。培养合格的人才必须重视智力因素,但是仅此还不够,还要培养非智力心理因素。有的学者把智力因素看作是操作系统,把非智力心理因素看作是维持系统,在人的学 相似文献
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心理健康教育:素质教育的重要突破口 总被引：1，自引：0，他引：1
如何实施和全面推进素质教育 ,笔者提议 :不妨把心理健康教育作为突破口。心理健康教育也称心理教育、心理卫生教育、心理品质教育 ,或心理素质教育 ,是一种提高整体素质和发展个性的主动的、超前的教育活动。一、心理健康能确保德育、智育、体育、美育和劳动技能教育的主动、和谐和全面发展德育是进行政治思想和道德品质的教育 ,它是素质教育的核心。在进行心理健康教育中能较全面而真实的了解受教育者的心理特点 ,强调尊重、融洽、相互理解的人际心理环境 ,有利于健康心理品质的形成 ;况且 ,受教育者的一些不良品德和行为问题往往是在不健… 相似文献
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