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生态廊道在水土保持上的效益 总被引：1，自引：1，他引：1
水土保持一直是台湾发展史上不可或缺的重要预防工作，在1951年由农复会（农委会前身）着手实施，直至今日已累积了长达50多年的经验，其实施的目标有农地水土保持、减少土壤冲蚀、增加农地生产力、山坡地保育利用与管理、坡地绿美化、集水区保育、治山防灾、土石流防治、教育宣导等多项功能。挑战2008-国家发展重点计划中“水与绿建设计划”指出将整合国家公园与国家自然森林之范围予以永续经营管理，建构全岛生态廊道，并透过长期对生态及物种之调查监测，进行生物多样性之保育。“生态廊道”即是将破碎的生态栖地采后天补偿的方式，以最不影响该栖地之方法，将数个异质性的区块加以连结，来达成物种多样性保育的功能。所以，规划有效的生态廊道除了提供物种迁移时所需的安全庇护空间与食物的来源外，更重要的是增加生物族群间基因的交流和避免区域性的物种灭绝，预防更大规模形式的生物灭绝发生。本研究目标将探讨规划生态廊道在水土保持事业里的效益，以水土保持方法中的农艺与植生方法来评估成效，期许“生态廊道”与“水土保持”这两项国家重点计划得以相辅相成，同时奠定台湾生物资源与水土资源永续发展之基石。 相似文献
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“课堂学习研究”对香港教育的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
世界上不少地方正在进行教育及课程改革，然而不少教育研究的结果却告诉我们，绝少教育改革能真正对学生学习产生正面的影响；而能够产生明显作用的，都是那些直接涉及学习内容的改革。课堂学习研究就是针对学习内容为出发点，以变易学习理论为基础，运用行动研究的模式，聚合教师、教育研究员的集体智慧，解决学生的学习困难，帮助每个学生学得更好。经过六年的探索、实践及研究，香港已有超过100多所学校参与，并已开展了130多项课堂学习研究。在这过程中，课堂学习研究被发现不仅能帮助学生学得更好。更是一个成就教师发展、校本课程发展及学校改革的有效工具。本除阐述课堂学习研究在香港的发展外，更探讨其对教师发展、校本课程发展及学校改革的影响，以及其未来发展所要面对的挑战。 相似文献
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Aidy Weeks Adela V. Justice Ruby Nugent Bredny Rodriguez Brenda Linares 《Journal of the Medical Library Association》2021,109(4):693
Increasing diverse author representation within medical librarianship scholarship among BIPOC information professionals is an important endeavor that requires closer examination. This commentary looks to examine the ways in which the profession can support Latinx librarians and library workers in fully participating within the scholarly pipeline by exploring our unique and authentic voices, structural barriers, hesitation and fears, Whiteness in the profession and knowledge production, bias in the peer review process, lack of resources and support, and finally, a call to action. 相似文献
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山坡地区遇上连日暴雨时,不但引起土壤冲蚀和山崩,更易造成径流集中,使洪峰径流量大幅增加,带来下游地区严重洪水及泥沙灾害。而雨水贮集可以有效的减少径流量,进而达到防洪减灾的效果,所收集来的雨水也可以做进一步的利用,如农田灌溉,或者引至社区作为浇花、洗车、冲厕等用途,达到水资源的有效利用。该研究选择汐止市为仿真对象,利用地理信息系统(GIS)及农业非点源污染模式(AGNPS)仿真分析出合适的雨水贮集设施设置地点。该研究设计在一定的径流量、输沙量、及坡度等适合设置雨水贮集设施限制条件,利用AGNPS的特性,由计算机筛选出符合限制条件的地点。一共在研究区526个方格中找到36个方格符合设置雨水贮集设施的地点,这些方格绝大部分都分布在集水区的上游地区。因此确信可以利用AGNPS模式来做为自动选址的方法,以节省大量的人力、物力及时间。 相似文献
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本文从云南多民族,民族分布地域广,民族地区经济文化相对落后这一现状出发,通过对一些民族地区现代教育技术发展现状调研结果、存在问题的分析,作者认为,教育技术理论在云南这样多民族地区的实践离不开少数民族。与内地及发达地区教育技术的理论与实践相比,云南民族地区教育技术理论与实践有其特点、难度。作者同时认为云南民族地区教育技术理论与实践是迫切需要的,又是极其重要的,根据云南民族地区的特点,现代教育理论与实 相似文献
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山坡地区遇上连日暴雨时,不但引起土壤冲蚀和山崩,更易造成径流集中,使洪峰径流量大幅增加,带来下游地区严重洪水及泥沙灾害.而雨水贮集可以有效的减少径流量,进而达到防洪减灾的效果,所收集来的雨水也可以做进一步的利用,如农田灌溉,或者引至社区作为浇花、洗车、冲厕等用途,达到水资源的有效利用.该研究选择汐止市为仿真对象,利用地理信息系统(GIS)及农业非点源污染模式(AGNPS)仿真分析出合适的雨水贮集设施设置地点.该研究设计在一定的径流量、输沙量、及坡度等适合设置雨水贮集设施限制条件,利用AGNPS的特性,由计算机筛选出符合限制条件的地点.一共在研究区526个方格中找到36个方格符合设置雨水贮集设施的地点,这些方格绝大部分都分布在集水区的上游地区.因此确信可以利用AGNPS模式来做为自动选址的方法,以节省大量的人力、物力及时间. 相似文献
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本文通过文献资料,问卷调查,数理统计等方法对黔南布依族地区中小学体育教育资源进行了调查研究,结果显示:教师队伍越来越年轻,中老年教师出现断层趋势;女教师数量配备不足,性别结构不合理;缺乏硕士及以上高学历人才;体育场馆设施资源严重滞后,场地质量差,主要是土质和煤渣场地;部分必配体育器材非常匮乏,未能达到教育部标准;《新课标》执行不到位(P＜0.01),有58％的中小学不能达标;课程资源轻理论重技术(P＜0.01);教学内容单一,重复性大,缺乏本土课程资源开发,民族性教材不凸显(P＜0.01);运动技术教学内容选择随意,呈现无体系状态(P＜0.01).因此,黔南布依民族地区应加强体育师资队伍建设;构建“校社”场馆共享模式;强化教师课改意识,树立终身学习的新思想;重视本土教材研究,挖掘黔南布依民族民间体育素材;开发校本课程,形成校本特色. 相似文献