全文获取类型
| 收费全文 | 12178篇 |
| 免费 | 14篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 9456篇 |
| 科学研究 | 1222篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 391篇 |
| 文化理论 | 390篇 |
| 信息传播 | 724篇 |
出版年
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 8篇 |
| 2019年 | 18篇 |
| 2018年 | 2197篇 |
| 2017年 | 2096篇 |
| 2016年 | 1581篇 |
| 2015年 | 114篇 |
| 2014年 | 129篇 |
| 2013年 | 253篇 |
| 2012年 | 230篇 |
| 2011年 | 700篇 |
| 2010年 | 848篇 |
| 2009年 | 442篇 |
| 2008年 | 652篇 |
| 2007年 | 1155篇 |
| 2006年 | 79篇 |
| 2005年 | 400篇 |
| 2004年 | 464篇 |
| 2003年 | 368篇 |
| 2002年 | 136篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 30篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 12篇 |
| 1997年 | 28篇 |
| 1996年 | 14篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 16篇 |
| 1989年 | 12篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 6篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 10篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 3篇 |
| 1976年 | 8篇 |
| 1975年 | 3篇 |
| 1974年 | 3篇 |
| 1973年 | 3篇 |
| 1971年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 453 毫秒
1.
Daniel C. Kopala-Sibley Marilyn Cyr Megan C. Finsaas Jonathan Orawe Anna Huang Nim Tottenham Daniel N. Klein 《Child development》2020,91(1):110-128
Seventy-nine 3-year olds and their mothers participated in a laboratory-based task to assess maternal hostility. Mothers also reported their behavioral regulation of their child. Seven years later, functional magnetic resonance imaging data were acquired while viewing emotional faces and completing a reward processing task. Maternal hostility predicted more negative amygdala connectivity during exposure to sad relative to neutral faces with frontal and parietal regions as well as more negative left ventral striatal connectivity during monetary gain relative to loss feedback with the right posterior orbital frontal cortex and right inferior frontal gyrus. In contrast, maternal regulation predicted enhanced cingulo-frontal connectivity during monetary gain relative to loss feedback. Results suggest parenting is associated with alterations in emotion and reward processing circuitry 7–8 years later. 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Anthony J. Sadar 《Science & Education》2018,27(1-2):233-235
8.
9.
10.