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1.
任务导向法源于任务驱动教学法,但更强调任务的导向和调控作用。通过对“激光技术基础”的任务导向教学实践,介绍了专业基础课程的一些教学方法改革措施,探讨了专业基础课程任务导向教学的必要性和可行性,并对进一步深化专业基础课程教育教学改革提出了一些建议。  相似文献   
2.
随着激光显示技术的日益成熟,“第四代电视”激光电视以其颜色的丰富与逼真受到业界的高度重视。由于激光电视与传统电视的色域和形成颜色的基本原理不同,现有的显示制式不支持激光显示。要实现彩色视频信号的兼容,必须将传统光源三基色向激光三基色做色度映射。文章介绍了激光电视的原理与特点,根据映射矩阵,搭建了一种色域变换系统,并利用Xilinx公司的Virtex-5FPGA硬件平台验证了设计的正确性。  相似文献   
3.
Laserdiode (LD) pumpedhighaveragepower ,highrepetitionintracavityfrequency doubledsolid statelaserhasmanyadvantages,suchashighefficiency ,highpeakpower,high photonenergy ,highbeam quality ,com pactnessandlongerlifetime .Amongthem ,LD pumpedfrequencydoubled green…  相似文献   
4.
从图像的获取、传输到图像的重现过程中,会遇到各式各样的噪声,这些噪声将会使图像的质量下降,甚至无法识别。本文介绍一种电视中常见的散弹噪声,并将其从图像中滤除,使得图像更加清晰。  相似文献   
5.
本文探讨了启发式教学法在课程引入、建立感性认识、理性推导、应用提高以及思考练习等教学环节的应用。利用启发性的提问,引导学生思考,使学生自主学习,在解答问题的过程中,学会知识、掌握技能和开拓思维。启发式教学法能充分调动学生学习的积极性,达到良好的教学效果。  相似文献   
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