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1.
固定资产投资与国内生产总值的误差修正模型研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用协整理论和误差修正模型研究固定资产投资和国内生产总值之间的关系,可以发现它们之间存在长期均衡的协整关系,使用误差修正模型比普通的单变量方程更能反映两者长期和短期的关系,还可以避免谬误回归问题。  相似文献   
2.
2005年,湖南推出两个全国先进典型:"中国男孩--洪战辉""中国女孩--文花枝"; 2006年,<今日女报>在湖南率先推出两个全国先进典型:"中国男人--杨海""中国女人--陈淑秀".  相似文献   
3.
本文采用抽样调查的方式对230名江苏大学的男学生进行问卷调查,并对相关数据进行统计分析,结果显示:200名有效调查的男学生中,吸烟者74人,吸烟率37.0%,其中文科类吸烟率28.8%,理科类吸烟率38.2%,医学类吸烟率19.1%.艺术类69.2%,从而得出结论:不同专业的男学生吸烟率存在差异。影响男学生吸烟行为的因素既包括个人因素,又涉及环境因素,控制大学生吸烟应从多方面着手。  相似文献   
4.
程雨  王晓婷  王伏虎 《考试周刊》2011,(58):193-195
大学生就业问题作为21世纪比较棘手的社会问题,给大学生、家庭、社会都造成了很大的压力。各个地方都存在大批的大学生找不到工作的状况.同时还有一部分岗位招不到人,这个问题亟待解决。关注大学生的就业问题.是当今社会的趋势。解决大学生的就业问题.研究大学生的就业期望.对我们解决问题是一个很好的参考。  相似文献   
5.
延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性化服务,利用互联网面向学校与社会公开共享特色教育资源,旨在促进红色教育资源在公民教育中的有效应用。延安红色教育资源数字化建设具有一定的特殊性,其个性化服务是一项长期系统的工程,原有的资源建设与应用模式很难适应新媒体环境下红色教育资源数字化服务的要求,因此需要重新构建延安红色教育资源开发与应用的新模型。基于该模型制定延安红色教育资源数字化建设的标准和规范,设计和分析红色教育网络平台模块的功能、素材建设等,实施网络平台开发;根据对网络教育平台的推广,研究红色教育资源应用模式,深化延安红色教育资源在学校和社会中有效应用的个性化服务。  相似文献   
6.
营销定位理论对高校定位具有重要的意义,高校定位的内容包括学校类别、层次、特色、水平、服务面向等五个方面。高校定位是市场、政府、学校三者不断博弈的结果,但定位的主体只能是高校自己。科学的定位必须坚持正确的原则、选择恰当的方法、采取合适的策略。  相似文献   
7.
2010年3月8日是国际劳动妇女节一百周年。近年来,在新闻界,人们发现无论是荧屏上还是各新闻单位,女性新闻人的越来越多、越来越活跃。同时,一连串新闻从业人员统计数字和传媒院校新闻后备军的性别比例也印证了这一现象。本期特约请几位业内代表性人士,从事业发展角度谈谈见解。  相似文献   
8.
9.
延安大学是中国共产党创办的第一所综合大学,成立于1941年,先后由陕北公学、中国女子大学、鲁迅艺文学院、泽东青年干部学校、延安自然科学院、民族学院、陕甘宁边区行政学院和新文字干部学校等8所院校合并而成,校名由毛泽东同志确定。延安大学的历史从陕北公学成立之日算起,可上溯到1937年8月。  相似文献   
10.
《小学教学参考》(数学版)2008年第4期发表了张维宁和刘荣两位老师题为《巧用“分数思路”解“牛顿问题”》的文毒,拜读之后受益匪浅。文中选用的四道例题很有代表性.特别是第四例,关乎人类的生存问题。两位老师能用算术方法解决“牛吃草问题”(把这类问题称为“牛吃草问题”比“牛顿问题”要妥当些,它是牛顿提出来的问题,牛顿本身应该没有什么问题),可见其数学功底之扎实。但笔者认为。小学生很难理解。现以《巧用“分数思路”解“牛顿问题”》文中的四道例题为例,介绍一种学生很容易接受的解“牛吃革问题”的方法——简易方程。仅供大家参考,敬请赐教。  相似文献   
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