基于小波和生物视觉机制的感兴趣区域提取方法     

薛海斌  何东健 《杨凌职业技术学院学报》2011,10(1):13-15

提出一种基于小波并结合生物视觉机制的感兴趣区域提取算法,首先使用小波构建亮度、颜色和方向等3个特征的小波金字塔,然后使用中央—周边算法得到每个特征的关注图,对关注图进行迭代运算以进一步抑制不显著区域。对迭代处理后的显著图进行线性组合得到最终的显著图;使用WTA网络和返回抑制机制提取显著点,以显著点为中心进行区域生长得到最终的显著区域。实验证明,本方法在提取效果上较原方法提高了4.2%和效率上较原方法提高了28.75%,总体上较原方法有了明显改善。  相似文献   

精准农业中信息相关科学问题研究进展   总被引：4，自引：0，他引：4  

何东健  何勇  李明赞  洪添胜  王成红  宋苏  刘允刚 《中国科学基金》2011,(1):10-16

信息技术是精准农业的核心,本文在"精准农业中与信息相关若干重大科学问题研讨会"的基础上,对精准农业概念及相关信息技术做了论述,分析了国内外在精准农业田间信息采集、作物生长模拟模型及调控、智能农业决策支持系统、精准农业装备技术与产品等领域的研究现状和未来发展趋势,提出了未来5-10年优先资助领域.  相似文献   

一种基于嵌入式Linux的远程监控系统设计与实现     

陈高锋  何东健 《杨凌职业技术学院学报》2009,8(2):36-38,41

为实现供水系统的远程监控,提出一种基于ARM9微处理器芯片S3C2410的远程供水监控系统的设计方案,阐述了该方案的总体设计、硬件和软件平台的设计思路和实现方法,并对Linux操作系统在目标平台上的移植过程进行了论述,初步实验表明,该平台具有较高的可靠性和很强的实用性。  相似文献   

Seminar学习理论对当前研究生教学模式改革的启示     

宋怀波  何东健 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(11):9-12

我国目前的研究生教育存在严重的"本科化"倾向。针对这一问题,在研究生教学中运用Seminar学习理论可以促进研究生课堂教学模式改革。Seminar学习理论符合研究生教学的特殊性,对研究生系统知识的掌握、提高学生参与课堂都有很大的帮助;同时,Seminar是一种开放的课堂形式,研究生可以自由表达自己的见解、民主平等的参与课堂探讨;更多的是促进研究生独立学习、独立思考的能力,促进他们创新能力的发展,从而进一步提高我国研究生培养的质量。  相似文献   

SWOT分析方法在校情分析中的应用:意义、指标和步骤     

宋怀波  何东健  杨蜀秦  龙燕 《考试周刊》2015,(7):147-149

校情分析是制订学校发展规划的基本前提。运用SWOT分析方法从优势、劣势、机会和威胁四个方面进行校情分析,具有一定的合理性和必要性。本文尝试从指标体系建设和一般步骤两个层面,对SWOT分析方法在校情分析中的应用加以阐述,并指出在学校发展规划中应该特别关照的一些基本要素。  相似文献   

农业院校《数字图像处理》课程教学改革与实践     

宋怀波  何东健  龙燕  杨蜀秦 《考试周刊》2014,(70):10-12

《数字图像处理》课程是高校信息电子类专业的核心专业课,在农业信息处理领域有着广泛应用。针对该课程理论知识与实践操作结合紧密、传统教学方法和模式难以改进二元式授课状态这一现状,从教学内容、方法、实践等方面对课程教学改革进行探讨。在教学中将基础理论与学科前沿知识相结合,开阔学生视野;在实验课上,提出以项目为主导的思想,培养学生的创新思维、团队意识与合作精神,使学生由传统的知识接受者变为知识的探索者。经过近三年的改革实践,有效激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习和实际动手能力,对农业院校培养学生自主创新能力具有借鉴意义。  相似文献