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当前中职《多媒体技术》课程的部分教学观念和方法滞后，客观上造成了多媒体设计方面人才与社会需求的脱节。中职教育以培养学生的实际操作能力、分析和解决实际问题能力为主，根据该宗旨，在《多媒体技术》课程的教学内容和方法进行了改革，在教材的选取、课时的安排及教学方法等方面实施一系列相应的措施。并分别对两个同一年级的班级实施传统教学和改革后的教学，通过对学习态度和考试成绩等方面的对比，证实上述改革措施的可行。 相似文献
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当前中职《多媒体技术》课程的部分教学观念和方法滞后,客观上造成了多媒体设计方面人才与社会需求的脱节。中职教育以培养学生的实际操作能力、分析和解决实际问题能力为主,根据该宗旨,在《多媒体技术》课程的教学内容和方法进行了改革,在教材的选取、课时的安排及教学方法等方面实施一系列相应的措施。并分别对两个同一年级的班级实施传统教学和改革后的教学,通过对学习态度和考试成绩等方面的对比,证实上述改革措施的可行。 相似文献
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