地方工科院校“科创导师”体系建设探索——以西安理工大学自动化与信息工程学院为例     

郑智聪  卢江涛  冀明  杨红娟 《西部素质教育》2023,(10):171-174

文章首先阐述了地方工科院校“科创导师”体系建设的重要意义,然后提出了地方工科院校“科创导师”体系建设的具体方案,包括设计组织建设主体框架、提高文化培育价值认同、聚焦能力培养核心目标等。  相似文献   

高校科技创新实践育人模式的探究——以“理奥杯”竞赛平台为例     

冀明  张楠妮  米伟丽 《知识窗》2023,(8):93-95

随着“三全育人”模式的创新和发展，如何通过科技创新进一步深化实践育人模式，逐渐成为高校的重要任务。高校需要以科技文化竞赛为基础，不断夯实平台搭建、师资培训、教学体系构建、资源保障、校企合作等基础构架，进一步完善并健全实践育人机制，提高育人成效。文章以“理奥杯”竞赛平台为例，阐述高校科技创新实践育人的初步模式，分析以科技创新为依托开展实践育人的意义。  相似文献